三年级上册（2014年7月北京第1版）《聆听乒乓变奏曲》新课标优质课教案设计

三年级上册（2014年7月北京第1版）《聆听乒乓变奏曲》新课标教案优质课下载

出 版 社：人民音乐出版社

出版日期：2016年7月是否已实施是

一、指导思想与理论依据

（一）指导思想

本课教学设计以“快乐”为主线，让每位学生都获得愉悦的情感体验；从“听觉”出发，培养学生聆听音乐的习惯和态度；并结合“乒乓球比赛”场景，引发学生想象和联想；最终让学生享受参与音乐实践的快乐，在参与音乐实践活动中进行乐曲相关技能的学习。

（二）理论依据

1. 本课依据《音乐课程标准》中感受与欣赏领域的相关建议，采用多种形式引导学生积极参与音乐体验。

2. 感受与欣赏是学习音乐的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。教学中应激发学生听赏音乐的兴趣，鼓励学生对所听音乐表达独立的感受与见解，养成聆听音乐的习惯，并能适当发挥想象，对所听音乐做出肢体反应，逐步培养音乐感觉，积累欣赏音乐的经验。

二、教学背景分析

（一）学习内容分析

1.乐曲分析

钢琴曲《乒乓变奏曲》的主题音乐活泼欢快，像通常的变奏曲一样，主题非常简洁，单声部旋律由左、右手交替弹奏，灵巧轻快，好像乒乓球在小球手的你推我挡之下，一来一去、银光闪闪。

乐曲包含五个变奏。第一变奏：主旋律在上方由右手弹奏，低声部左手弹奏十六分音符的分解和弦；第二变奏：左手在低声部弹奏主题，右手以十六分音符分解和弦音型做伴奏；第三变奏：左、右手均弹奏十六分音符的分解和弦音型，但主旋律镶嵌在高音部的强位上；第四、五变奏：在和弦的衬托下，主题旋律变化由下行旋律及上行琶音构成。最后两个变奏中主旋律分别出现于高音部及低音部。但乐曲最后仍由右手奏出一个旋律扶摇直上的乐句作为结束。

2.“变奏曲”相关分析

变奏曲是指主题及其一系列变化反复，并按照统一的艺术构思而组成的乐曲，意思是主题的演变。变奏手法包括：装饰变奏、对应变奏、曲调变奏、音型变奏、卡农变奏、和声变奏、特性变奏等。另外，还可以在拍子、速度、调性等方面加以变化，变奏曲可作为独立的作品，也可作为大型作品的一个乐章。

（二）学生情况分析

1.“情感·态度·价值观”方面

喜欢欣赏钢琴独奏《乒乓变奏曲》，从音乐中能够体会打乒乓球时的愉快心情，感受到音乐的快乐。

2.“过程与方法”方面

通过律动、哼唱主题、肢体感受、想象场景等趣味性较强的教学方式，引导学生发现作品的旋律与结构特点。对于完整表现，教师鼓励学生自主聆听，结合旋律特点进行律动，从而培养学生聆听以及辨析旋律的能力。

3.“知识与技能”方面

（1）学生已有知识储备分析

三年级（2）班学生认识二分音符、四分音符和八分音符，能拍打出由这些音符组成的简单节奏，也能准确模仿老师打出的节奏。

（2）学生已有欣赏能力分析

音乐表现要素的听辨：本班学生在聆听音乐时，都能较准确地做出相应的体态反应，也能用简单的语言发表自己对音乐的见解。