《演唱马兰谣》精品优质课教案设计

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通过感受、体验、表演、探索中学习歌曲，先让学生进入情境后讨论情绪，体会歌曲表现要素再通过多种形式帮助演唱乐曲。

（三）“知识与技能”目标

知识目标：准确划分歌曲乐段

技能目标：能够用多种形式表演歌曲

教学重点难点教学重点：乐曲的感受与演唱

教学难点：参与表现歌曲以及第三四乐句的准确演唱教学过程

设计思路：1、组织教学（3分钟）2、创设情境，感受歌曲揭示课题（4分钟）3、新课学唱；培养音乐能力（18分钟）4、引领自主，体验情感处理歌曲1（7分钟）5、拓展延伸（7分钟）6、小结（1分钟）

教师活动

学生活动

设计意图

一、

组织教学（3分钟）

二、

创设情境，感受歌曲揭示课题（4分钟）

常规问好

听唱音阶

初听：《马兰谣》体会歌曲要素。揭示课题

复听：观看视频，听伴奏乐器？

介绍竹笛及其音色

模仿竹笛的音色吹奏旋律

师生问好

2.音阶发声练习

观看图片，聆听歌曲；回答问题

了解竹笛及音色

常规训练展示