《演唱摇船调》新课标优质课教案设计

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3、能通过学习本首歌曲，培养学生热爱祖国的思想感情。

三、教学准备： 电子琴 课件

四、教学过程：

（一）导入

同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师出个谜语来考考你们，看谁猜得又快又准确，听好了哟！看样子同学们都挺喜欢猜谜语的。

（二）歌词

1、学习歌谱：嗨呀 罗的 嗨哟，嗨呀 罗的 嗨哟，嗨 罗 嗨

2、出示第一个谜语：什么圆圆，在呀在半天？（有节奏的读）

3、出示其它谜语： 什么圆圆，在河边？ 什么圆圆，街呀街上卖呀？ 什么圆圆，在眼前哪？

（三）学唱 用唱歌的形式来猜谜语。老师唱一句，你们答一句。 个别唱，集体唱。 台湾的小朋友非常想和我们做朋友，他们为我们送上一首歌，让我们来听听他们的演唱，可以用你喜欢的动作为他们伴舞。（播放音乐） 看了题目，我们都已经知道，这是一首摇船调，那么你们认为歌曲中哪部分最能体现摇船的情景呢如果找到了，就请你在唱的过程中用动作表现出来。

（四）简介台湾 台湾小朋友和我们都拥有一个共同的家——中国。台湾是我国的神圣领土，是祖国母亲不可分割的一部分，台湾由八十多个岛屿组成，是我国的第一大岛，它与福建隔海相望。

（五）了解反复跳跃记号 接下来，老师再出一个谜语，看谁还能猜出来。 谜面：一对亲兄弟，两个站一起，左边瘦来右边胖，旁边还带个小冒号，如果他们一出现，就得从头跑一遍。同学们，可以再歌谱中寻找。 （学生找到。） 对了，就是这个记号，它的名字叫做反复跳跃记号，当我们看到它的时候，我们就要回头在反复唱一遍，下面我们完整的来试一试。 （学生跟琴唱一遍）

（六）创编 同学们，这些谜语你们来能找出不同的答案吗？让我们把它放到歌曲中唱一唱。

五、小结：

今天，我们不仅了解了问答对歌，还体会到了对歌的乐趣，同时台湾是我国的神圣领土，是祖国母亲不可分割的一部分。最后，让我们在这首优美的歌声中，唱着歌划着“船”结束我们今天的音乐课。