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三年级下册（2015年1月北京第1版）《演唱嘀哩嘀哩》公开课教案优质课下载
知识与技能：学生能够根据歌曲的情绪选择合适的打击乐器编创伴奏。
过程与方法：通过有感情地学唱歌曲，学生能够感受春天的美、体验春天的美、表现春天的美。
三、教学重难点
重点：学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。
难点：对休止符、十六分音符的掌握及感情处理。
四、教学方法
讲授法、聆听法、提问法、互动法
五、教学过程
（一）组织教学，师生问好
（二）图片导入，引出课题
1、欣赏图片，引发学生思考；
1、老师总结，并提出问题；
2、揭示课题，引出本课歌曲《嘀哩嘀哩》。
（三）体验音乐，学唱歌曲
1、聆听歌曲，提问学生听完歌曲后的感受
2、学生畅谈听完歌曲后的心情，老师总结歌曲的情绪
3、再次聆听，让学生感受歌曲的节拍
4、师生交流，表现四二拍的强弱规律
5、找出休止符，并说明休止符的作用
6、教唱歌曲
（1）师生一起有节奏地朗读第一段歌词
（2）用“lu”哼唱歌曲第一段旋律，老师用钢琴伴奏
（3）发现问题，捡出歌曲难唱部分
（4）老师示范动作并教学
（5）填词轻声缓慢地随着钢琴伴奏唱