《聆听野蜂飞舞》集体备课教案设计

《聆听野蜂飞舞》集体备课教案优质课下载

过程与方法： 情景法、演示法、对比法、逐段分析法

知识与技能：通过聆听歌曲，能正确理解歌曲中所表达的画面知道从哪些角度聆听

课前准备：PPT、音频、萨克斯、钢琴

重点：对乐曲各部分中力度、音符等变化有所了解

难点：节奏快，在这种体裁歌曲中聆听方法及对每部分的区分

教学过程及环节：

导入

“俄罗斯有个国家叫萨旦王，我们来参观一下他的宫殿。在这个宫殿里住着一个可爱的小王子，由于小王子出生的时候国王不在他身边，这就给了坏人可乘之机。家里的亲戚传言小王子是个怪胎，萨旦王听了非常生气，把他和他的母亲装进木桶投入到了大海中，然后他的命运如何稍后老师再告诉大家。我们看墙上有一幅画像，这是俄罗斯著名作曲家、音乐教育家里姆斯基科萨科夫，他一生创作了非常多的作品，萨旦王和小王子就是他在歌剧《萨旦王的故事》中的主人公，科萨科夫6岁开始学习钢琴，12岁就开始作品。我们来听一听在这个春天，他给我们带来了什么样的歌曲，听的时候同学们注意一下你看到了一个什么样的画面？”（设计意图：通过讲《萨旦王的故事》开头，既介绍了音乐的背景，介绍了作曲家，也勾起了学生的兴趣）

初听歌曲

师：想一下描写了一个什么样的画面？同学回答

出示蜜蜂图及歌曲名，介绍俄罗斯歌曲特点（俄罗斯是个战斗民族，从歌曲上我们也能感觉到）

3、复听歌曲。 师：听什么乐器演奏？听出来的同学可以做一做乐器演奏的动作 答：钢琴、小提琴

师:有一把小提琴还是多把？ 答：多把 师：它的演奏形式是小提琴齐奏

师：小提琴音色的特点？ 答：音高，明亮，像蜜蜂的叫声

放无伴奏人声演唱视频“让我们看看这里面蜜蜂的飞行轨迹，请你伸出你的手指来指一下蜜蜂都飞向了哪里” 同学跟着视频中的人物用手指画歌曲的旋律走向（设计意图：感知旋律线）

说歌曲的总特点，分段

出示每部分乐谱，分段聆听并讲出其特点

第一部分特点：1、半音阶（用下楼梯图形表示），让学生从谱中找到并模唱 2、强弱关系（用蜜蜂多少表示，并提问）

第二部分特点：1、 旋律要平稳一些

第三部分： 1、和第一段类似，音区变高了

2 、 最后越来越弱好似飞向了远方

教师用萨克斯完整演奏，让同学在聆听时考虑“什么元素的改变会影响乐曲“

教师改变其中速度、表情记号、节拍演奏（1、从慢到快演奏2、加上连音和跳音演奏3、加上附点演奏）让同学体会和原曲的区别

讲萨旦王出征的故事结尾

师：“我们回过头来来看这个小王子，他和他的母亲非常幸运地被海水冲到岸上得救了，在漂流的过程中他救了一只白天鹅。天鹅为了报答他可以满足他一个心愿，你们猜猜他许了什么愿？ 他变成了蜜蜂，来进行复仇行动，惩治了当初欺负他的坏人们。萨旦王知道真相后也非常的生气，正义最终战胜了邪恶。他们一家人幸福快乐地生活在了一起”