人音2011课标版（敬谱主编）《演唱我是小音乐家》优质课教案下载

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师：那你们知道是什么样的演奏让这些乐器发出这么好听的声音吗？那接下来让我们模拟演奏一下，首先出场的是吉他（分别介绍这几种乐器的演奏方式）生模仿

二．新授

师：今天老师想让同学们都体验当音乐家的感觉所以给大家带来了这首我是小小音乐家（出示课题）下面让我们感受他们的快乐情绪吧， 师：听完这首歌曲你的心情怎么样？ 生：回答

我们这首4·2拍的歌曲节奏非常欢快节奏很短小。 哎呀老师也被你们的快乐情绪所感染忍不住想要用歌唱的方式来表达内心的快乐，同学们边听边模仿这三种乐器的演奏方式。师：唱（并模仿各种乐器演奏）

师：接下来请同学们跟着老师的琴声用lu把旋律哼唱一下，轻声慢速的演唱。 那接下来请同学们把唱名加上，如果识谱有困难可以继续用lu来哼唱

师：在我们享受音乐快乐的同时，三位小音乐家开始做自我介绍了，你听第一位小音乐家他说（师拍铃鼓读歌词）第一位小音乐家住在哪里？他最喜欢的乐器是？那你们能告诉老师勃隆砰砰砰是模仿什么的声音吗？（生回答）同学们你们能和老师刚才一样按节奏把第一位音乐家介绍读一下吗？ 师：第二位音乐家他住在哪里？他喜欢的乐器是？那提琴声音是？那请同学们把第二位音乐家介绍读一下（读第三位音乐家介绍）

师：我们唱了歌谱也读了歌词，我们把歌词填到旋律中一起来唱一唱

师：在你们唱的时候老师听到一点点瑕疵（跳呦唱呦）我来弹一句你们看一看怎么唱，你们跟着琴声一起来唱，生：演唱

师：老师有个问题来考考大家，勃隆砰砰砰应该唱的沉重一些还是轻快一点，我们来听听原唱，（生：回答）那这一遍请同学们在这个地方唱的轻快一些（播放伴唱）师用木鱼沙锤碰铃伴奏。

大家唱得真不错，那跟着老师的琴声再来一遍。

三．创编

师：第四段歌词不完整那需要我们把第四段歌词补充完整，我们一起来看一看第一个空应该填什么？（生：城市）第二个空呢？（乐器）第三个呢(乐器的声音) 跟身边同学讨论填一填，一会我们分组唱一唱。（找三个同学演唱创编歌词）

师：一场音乐会肯定不会只有一种表演形式，那你们能够想到哪些表演形式吗？我们分组讨论一下，第一组你们的表演形式是？（打击乐）第二组呢合唱，接下来就是你们排练的时间了，你们排练好了吗？那接下来就是你们的表演时间了，(同学们配合的真不错)

四．总结

师：今天我们了解的吉他小提琴法国号三种乐器它们都是西洋乐器，在咱们中国有很多民族乐器，有如泣如诉的二胡，大珠小珠落玉盘的琵琶，余音绕梁三日不绝的古筝，接下来我们来欣赏一首由民乐合奏的《赛马》