《演唱我是小音乐家》优质课教案设计

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简

析 歌曲《我是小音乐家》是一首欢快活泼、歌词简练、富有童趣的美国儿童歌曲。歌曲表现了儿童演奏三种不同乐器时的天真、活泼的心态。歌曲为2/4拍，一段体结构，弱起节拍贯穿全曲。四度跳进旋律上行，继而下行，曲调流畅，情绪欢悦，即刻点明了主题“我是小音乐家”。学

情

分

析 三年级的孩子通过两年的音乐课学习，已经积累了一些初步的乐理知识。能简单的认识简谱和节奏。也有了较好的感知能力和表现能力。

设

计

理

念本课以唱歌教学为核心，以音乐家为主题，以音乐会为贯穿，通过学生主动地视、听、唱、演来逐步感受歌曲的情绪，从而学会有感情的演唱。通过模仿三种乐器的演奏来激发学生学习的兴趣，演唱达到一定熟练程度后再进行歌曲创编，通过这种学习方式，培养学生的创造能力，将课堂氛围推向高潮。教

学

目

标技能目标：能用轻快、富有感情地演唱歌曲并进行简单地歌曲表演。

2、认知目标：认识小提琴、吉他、圆号三件乐器及了解其音色和相关知识。

3、情感目标：通过当一名小音家和模仿乐器的演奏，培养学生对乐器的喜爱之情，感受艺术的魅力，能够通过对其它乐器的了解创编歌词和表演?。重点用欢快地，活泼地情绪和有弹性的声音演唱这首歌曲难点熟练掌握歌曲中的弱起节奏，并能正确演唱。

歌曲中的“跳哟”一字多音的解决。

巩固十六分音符，并在歌曲中正确运用。

教法

讲授法、演示法、欣赏法

谈论法、启发法

示范法、课堂讨论法、教 学 简 要 过 程

一、?导入

播放《春天举行音乐会》。

导语：春雨、春风、春雷和春水都举行了音乐会，今天我们也要举行一场快乐的音乐会，不过，想得到音乐会的入场券，还需要经过挑战。

现在开始迎接挑战。

初步认识吉他、小提琴和法国号