人音2011课标版（敬谱主编）《演唱我是小音乐家》优质课教案下载

人音2011课标版（敬谱主编）《演唱我是小音乐家》最新教案优质课下载

本课教学面对的是三年级的学生，他们在二年级下学期开始学习口风琴，已经掌握了C大调、F大调、G大调的音阶演奏方法，初步学习了跨指、穿指、扩指的演奏方法，而且对口风琴充满兴趣，乐于演奏、练习。

这首歌曲在第一课时中学生已经学会，并能够用轻巧跳跃的声音表现歌曲，，知道歌曲是F大调，能随老师的钢琴伴奏初步视唱乐谱。

三、教学目标分析

“情感·态度·价值观”目标：通过学习增强学生对音乐的兴趣，提高音乐表现能力。

“过程与方法”目标：通过识读乐谱分析演奏指法，先演奏五指范围内旋律，在学习扩指演奏指法，由浅入深，掌握演奏指法。

“知识与技能”目标：复习识读乐谱，知道F大调在键盘的位置，学习轮指的演奏方法，能够用口风琴在F大调齐奏旋律。

四、教学手段、策略选择与设计（包括信息技术手段）

1、借助多媒体手段，用彩色线条将F（即DO）的位置标出，这样在视觉上帮助学生更方便的识读乐谱。

2、借助多媒体图片标注及老师演示结合的方法进行演奏教学，更有针对性的进行轮指的教学，解决难点。

五、教学过程

（一）谈话导入，揭示课题

老师：这节课我们来学习用口风琴演奏《我是小音乐家》。

（二）识读乐谱，分析指法

[技术支持：课件展示，突出问题]

出示曲谱，分辨调号，确定F大调在键盘的位置，提示fa是黑键。

练习弹奏F大调do、re、mi、fa、sol

识读乐谱，感受旋律多在do、re、mi、fa、sol范围内，只第1、2乐句用到

了低音sol。

（三）学习在F大调演奏歌曲

1、练习演奏五指范围内旋律

（1）唱谱子慢速弹奏五指范围内的旋律。

老师提示：及时换气，同音可用吐音法。

（2）再次练习。

2、学习扩指演奏方法

[技术支持：课件展示，学习扩指，解决难点]