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④ I don’t mind them.
⑤ I like/love them. I don’t like them.
3）．学会陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。
2. 情感态度价值观目标：
学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。 注意引导学生们形成正确的文化观念，大力培养学生们的跨文化意义，形成自己独立的个性。
二、教学重难点
教学重点
1、学习掌握各类电视和电视节目的名称。
2、掌握询问他人喜好、回答他人询问的句型。
教学难点
1、学会陈述自己的看法，根据自己的喜好谈论不同的电视节目。
2、初步建立动词不定式的意识
三、教学方法
本课主要采用任务型教学法和情景教学法进行教学
四、教学过程
Step1: Lead-in 利用视频、图片，向同学们介绍我的家人爱看电视，从而引出本课话题，喜欢看哪类电视节目。
【设计说明】课堂导入部分设计向同学们介绍我的家人爱看电视，爱看什么类型的电视，激发同学说说看自己喜欢的电视节目，这样很快就把同学们带入课堂中，同学参与度很高。
Step2:Language points and new words
在教授新词汇时，我呈现视频、相应的图片，引导学生结合图片更好的理解、记忆，学习和掌握各类电视节目， What kinds of TV shows do you know about ?
（小组一分时间讨论），说出自己知道的电视节目，然后为了进一步巩固不同电视节目的名称，我继续设置对话练习，“ A: What do you want to watch?
B: I want to watch…”如?talent?show，sports show，game show，sitcom，news，talk?show，soap opera?等。紧接着趁热打铁，马上问What do you think of talent shows?
回答时可用love, like, not mind, not like, not stand等来表达对某事物或某人的好恶程度。
【设计说明】新词汇的教授是本堂课的重点，学生需要掌握各类电视节目的名称。通过各种对话，将所学单词放入语境中反复练习，不仅降低了学习词汇的难度，又加深了对词汇的记忆，利用表情图引导同学表达对电视节目的喜好。
e.g. A:What do you think of soap operas/ news/ sitcoms/ soccer games/ talk shows / sports show/ talent?show?
B：I like ... /I love…/ I don’t mind them/ I don’t like…//I can’t stand them,
Step3: Listening
1. T: Tell Ss to read the shows in the box. Make sure they know the meaning of the shows.
2. Play the recording for the Ss to listen and number the shows1-4.
1b Listen and number the shows [1-4] in the order you hear them.
__ talent show __ talk show __ soccer game __ news