人音2011课标版（敬谱主编）《演唱剪羊毛》公开课教案下载

人音2011课标版（敬谱主编）《演唱剪羊毛》公开课教案优质课下载

·本课包括三部分内容。第一部分是节奏型的认识，每个节奏型黑板配有板书，第二部分是歌唱练习，第三部分是全班合唱。

二、教学目标分析

知识与技能

（1）认识节奏型，能准确唱出黑板上的节奏。

（2）会写“剪羊毛”这首歌曲。，节奏准确，歌词正确，

过程与方法

（1）能够提出不认识的节奏型，进一步掌握和体验认识节奏型的方法；

（2）能够通过自主提出问题、教师引导、动脑思考、同桌交流、表达反馈的歌曲学习过程，体验和感悟探究的一般过程；

（3）能够通过仿、续或创编的方法，表达自己的体验、感受、意见或看法；

（4） 能够仔细倾听其他同学不同的演唱，有将自己的歌曲唱形式或对节奏型的简单表达用语言火歌唱表达出来与其他同学交流的愿望，体验合作学习的过程和方法。

情感态度与价值观

（1）通过学唱歌曲感受源于劳动的律动和音乐，知道音乐和生活、和劳动密不可分。可以更进一步认识劳动的意义。

?

三、教学重、难点分析

教学重点：1、感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，在歌唱中准确的把握附点节奏，区别节奏的不同感觉。

2、创编恰当的节奏，表现歌曲的情绪。

3、初步唱会歌曲《剪羊毛》的第一段。

教学难点：1、歌曲中节奏的演唱。

2、节奏自由组合的练习。

3、八度的教唱

四、学习者特征分析

1．学生是8～9岁的儿童，思维活跃，课堂上喜欢表现自己，对音乐学习有浓厚的兴趣；

2．学生在学习中随意性非常明显，渴望得到教师或同学的赞许；

3．学生已经认识音乐节奏中的基本节奏；

4．学生对于认识歌唱兴趣很高，认识节奏方法已有所掌握，能采用自己喜欢的方式来学习歌曲，并且能自己创设情境来表达歌曲拼音；