《演唱剪羊毛》集体备课教案设计

《演唱剪羊毛》集体备课教案优质课下载

教学重点、难点：

　　1．感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，能唱准确。

　　2．运用打击乐器，表现歌曲的情绪。

教学准备：

　 多媒体课件设备、打击乐器若干

教学过程：

一、听辨节奏导入新课

1.教师出示两条节奏，请你听一听老师弹的旋律是用了哪一条节奏?为什么？

生：这两条节奏的区别就是第一条用了八分节奏感觉比较平稳，第二条用了附点八分节奏感觉有跳跃感,所以，老师弹奏的是第二条节奏。

师：那你能和老师一起把这条节奏读一遍吗？

师：（课件）这就是老师刚才弹的旋律，那你们看看老师刚才弹的都是些什么音呀？你来认一下。我们一起用lu把这条旋律模唱一下。

师：那么这个第二条旋律在一首歌曲里出现了好几次。

d’ d’ x l

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二、歌曲教学

（一）初听歌曲，感受 节奏型

1.下面，我们就来学唱一首澳大利亚民歌《剪羊毛》，说到澳大利亚老师简单的介绍下，那里农牧业特别发达，羊又特别的多，每年到了7、8月份，工人们就将羊毛剪下为羊降温，剪下来羊毛就出口到其他国家。我们平时穿的羊毛衫、羊毛大衣等都是用羊毛加工而成的。

2.下面我们就来听听这首歌曲，（教师范唱）你听一听，歌曲里有没有刚才你会唱的那一句。

师：你听到你熟悉的旋律了吗？一共出现了几次？都在什么地方？

（二）学唱歌曲第一部分

1师：我们先看歌曲的前半部分，那刚才我们唱的那个旋律在第一部分里出现出现了几次？

师：（课件）是的出现了两次，在第一句和第三句的句尾。这句的旋律是什么来着？

2师：那老师和同学们合作，你们接唱这2次一样的结尾旋律，老师来唱剩下的部分。

3师：那请你观察曲谱，还有几句不是这个结尾的？

生：2句