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三年级下册（2015年1月北京第1版）《演唱小巴郎，童年的太阳》集体备课教案优质课下载
教学目标：
情感态度与价值观：让学生在歌曲的学唱过程中感受少数民族音乐的艺
术美，提高对少数民族音乐的鉴赏力，培养学生热爱祖国民族文化艺术的情感及民族自豪感。
过程与方法：本课采用赏析、实践、体验、拓展等教学环节，通过师生
双边互动活动表现歌曲。
知识与技能：通过教学使学生能够用整齐的、情绪饱满地声音准确的演
唱歌曲《小巴郎，童年的太阳》，掌握 x x x 和 x x x 的节奏，并能以简单的新疆舞蹈动作进行歌表演，表现维吾尔族音乐风格特点。
教材分析:
这是一首具有新疆维吾尔族民族风格的儿童歌曲。音乐非常热情、活泼、开朗，内含舞蹈韵律，充满了童真童趣。其中，切分节奏以及衬词“亚克西”的运用，突出了歌曲的新疆风格。寓意着新疆的孩子胸怀世界，放眼宇宙的心胸和气势。
歌曲共分两段，第一段两个乐句采用了重复的手法，第二句只是在结尾旋律作了级进上扬的变化。第二段开始是一个紧缩的乐句，“3 6”的上行四度进行表现了小巴郎的热情和自豪。接下来的乐句节奏比第一段紧凑，旋律更多采用了级进下行的旋律，情绪显得更加活泼、欢快，最后一句的“亚克西”也采用了逐级下行的进行，每一拍的第一个音上还加入了重音记号，既突出歌曲的节奏特点，也使歌词所表达的赞美之情更为强烈。
教学重点：
准确演唱《小巴郎，童年的太阳》
教学难点：
掌握切分节奏，并能够边打节奏，边唱歌。
教学方法：
体验法、听唱法、游戏法
教具准备:
琴、多媒体、教学课件
教学过程：
组织教学。
师生问好。
生和老师一起，做音乐律动。
师：孩子们，今天呢，老师邀请我们班的小朋友去跳一支舞，请全体起立。
播放《小巴郎，童年的阳光》的音乐。
新课学习。