四年级上册（2014年7月北京第1版）《演唱嘎达梅林》优质课教案下载

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“知识与技能”目标：节奏训练，能够运用较长的气息准确演唱歌曲；培养学生创编能力。

教学重点：有感情地唱好歌曲《嘎达梅林》

教学难点： 附点节奏的准确，歌曲音准的掌握；为歌曲创编表演。

教学准备：音响资料、课件

教学过程：

组织教学，师生问好。

准备练习

阶段目标：节奏练习，提高学生注意力。

节奏训练：用手模仿老师拍击的节奏

三、学唱歌曲

阶段目标：感受蒙古大草原的美丽风光，激发学生兴趣。

（一）导入

出示草原风光图,谈感受。教师介绍蒙古族：蒙古族是我国的一个少数民族，他们在大草原上过着游牧生活。蓝天白云，风景迷人，令人向往！今天老师就给大家介绍一位蒙古族民族英雄嘎达梅林。（讲述故事）现在我们就来学唱这首歌曲《嘎达梅林》。

（二）聆听：播放音乐《嘎达梅林》，说说听后感想。（从音乐要素入手）

（三）画拍读歌曲节奏并用“u”来跟琴演唱歌曲旋律，注意全音符及附点音符的准确。

（四）跟范唱分段演唱歌曲，用手画旋律线。（及时纠正错误、一音多字处）

（五）跟钢琴完整地演唱歌曲。

四、处理歌曲（融合在学唱过程中）

阶段目标：能够有感情的演唱歌曲

（一）情绪把握

? 这首歌曲是歌颂民族英雄的，我们要用什么语气来演唱呢？（歌颂，赞美地）

（二）歌曲难点强调

1.附点节奏的准确和全音符的时值。(长音唱充足)?

2.声音随旋律升高力度加强。

五、课外延伸，创作表现