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《演唱哦，十分钟》优质课教案下载
四年级学生生活范围和认知领域进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力增强,对于新鲜事物有很大的兴趣，在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱。根据学生的性格爱好特点，本课通过聆听、分辨、模仿等教学手段让学生去体验感受音乐、表现歌曲，并通过师生合作、生生合作的体验实践，增强了学生对音乐世界的探索兴趣。通过学习歌曲，学会合理安排课间十分钟，并能通过休息能更好的投入学习中。
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教学目标：
知识与技能：
用快乐的情绪、明亮的声音演唱歌曲，解决歌曲中出现的前八后十六节奏、带休止符的切分节奏及四二拍子的规律，并能够用打拍子的方式为歌曲伴奏。
2、过程与方法：
通过简单的模仿与创造，掌握歌曲的基本节奏，感受课间十分钟所带来的乐趣。?
3、情感与价值观：
通过学习歌曲，学会合理安排课间十分钟，并能通过休息能更好的投入学习中。
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教学重点：
在歌曲学唱中掌握前八后十六节奏及带休止符的切分节奏，并能够用打拍子的方式为歌曲伴奏。
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教学难点：
学会对比两段不同的结尾，并能正确演唱。用游戏的方式和同学合作《哦，十分钟》。
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教学准备：
课件、电子琴、口风琴、平板电脑
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教学过程：
一、置境引入
1、置境引入，激起学生对课间十分钟的快乐心情
师：亲爱的同学们，马上就要开始我们今天的音乐课堂了。在上课之前老师想请同学们闭上眼睛，我们一起来听一听这一个特别的声音。告诉老师你听到了什么？
生：铃声。上课、下课的铃声。
师：你听的真仔细，小耳朵真灵敏。刚刚我们听到的这个铃声，就是我们平时下课的铃声。你们平时课间喜欢做什么呢？