人音2011课标版（敬谱主编）《演唱哦，十分钟》优质课教案下载

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2、在简单的模仿与创造中，掌握歌曲的基本节奏。在音乐活动中与他人友好相处，交流合作。

3、让学生学会合理安排课间十分钟，通过休息能更加有精神的投入学习。

教学重点：

准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟》，用歌声表现出快乐的情绪。

教学难点：

带休止的切分节奏的演唱，及个别音的音高。

教学准备：

多媒体 课件 钢琴 课堂乐器

教学过程:

课前导入

音乐问候歌

师：音乐大本营 （生：天天好心情）

亲爱的同学们！音乐四十分又和大家见面了！你们开心吗？（生。。）

课堂四十分非常宝贵，可课间十分钟也同样重要。说到这儿，老师想问问大家，你们平时在课间都喜欢做什么样的活动呢？（生：拍皮球。。）

3、师：同学们的课间活动真是丰富多彩！现在老师想请大家一起来玩个小游戏，这个游戏的名字叫节奏猜谜。老师来打不同的节奏，同学们来猜一猜，看看老师所打的节奏和你们平时在课间玩的活动，有哪些是相像的呢？同学们听清楚了吗？大家准备好。

出示节奏

师：我们班的孩子真棒，连老师也难不倒你们。今天啊，有一群孩子用一首歌为我们展现了大课间的活动场面，让我们一起聆听，走进孩子们的快乐课间！

（播放视频）

导入课题

师：一首非常欢快的歌曲，今天让我们共同学习这首《哦，十分钟》

（出示课题）

师：当你听到下课铃声时，你的心情是怎样的？（生：开心，激动地）

请大家带着这样的心情来读一读课题。（生：哦，十分钟）

新课教学

师：老师想请几位同学再现一下我们课间活动的场景，再次聆听，想一想这首歌曲的情绪是怎样的？（请学生选择自己喜欢的体育用品表现课间的场景）