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《演唱大家来唱》教案优质课下载
音乐
学段
小学中段
年级
四年级
教材
出版社：人民音乐出版社
1.指导思想与理论依据
（一）指导思想
本课教学设计从听觉入手，让学生全方位感受、体验、探究、创编音乐，使学生积极参与音乐实践活动，感受多声部音乐的丰富表现力，并用歌声表达对音乐的理解。
（二）理论依据
《音乐课程标准》中提出强调音乐实践，鼓励音乐创造，突出音乐特点。更加重视并着力加强合唱教学。尽早积累与他人合作演唱的经验。音乐课堂教学通过听觉活动感受与体验音乐，通过音乐艺术实践，有效提高音乐素养，增强学生音乐表现的自信心，培养学生良好的合作意识。
2.教学背景分析
教材分析：
《大家来唱》是一首意大利威尼斯民歌，合唱曲，3／4拍，大调式，一段体结构；情绪优美、抒情，节奏平稳舒展；曲调流畅、起伏。采用重复的手法，首尾呼应。生动描绘了快乐的孩子们围成圈，手拉手边唱、边跳、边舞的欢乐情景。
学情分析：
知识基础：小学四年级的学生,认知领域有了进一步拓展，思想比较丰富，具有基本的音乐素质和理解能力对音乐情绪的体验更加准确细腻。
能力基础：有听辨和声音程的基本能力，合唱体验不是太多，有一定分析乐曲的能力。
认知特点：孩子们喜欢唱歌，并能较准确地、有感情地、自信地演唱歌曲。
3.教学目标(含重、难点)
1、情感态度价值观：喜欢演唱歌曲《大家来唱》，积极参与本课的音乐实践活动并用优美、和谐的声音表达对歌唱的喜爱。
2、过程方法：能够用听辨、听音唱谱、创编、找规律等学唱乐谱，再根据作品特点，用自主探究的方式对歌曲进行一定的艺术处理。能够较准确的演唱二部合唱。
3、知识技能：（1）能准确的演唱附点二分音符，并对歌曲进行力度处理。
（2）了解意大利民歌，知道“船歌”是一种声乐体裁。
（3）二声部演唱和谐