人音2011课标版（敬谱主编）《聆听采茶扑蝶》公开课教案下载

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（2）、聆听长笛、大提琴、竖琴三重奏《采茶扑蝶》，并能哼唱其主题旋律。

3、过程与方法目标：通过聆听、听辨、演唱等方法熟悉乐曲，感受乐曲。

二、教学重、难点：

1、听辨主奏乐器

2、演唱乐曲主题旋律，并进行听辨。

三、教学准备：

1、制作PPT

2、多媒体、钢琴

五、教学过程：

（一）师生问好

（二）、导入：

师：老师这里有三种西洋乐器，你认识它吗？你能简单介绍一下吗？你可以从乐器名称、种类或外形等方面进行简单介绍，可以只说其中的一项。

竖琴：西洋乐器中的拨弦乐器，外型上大致呈三角形，它的音色我们也来听一听（课件）（生美妙、圆润、天籁之音）

大提琴：西洋乐器中的拉弦乐器，外型上看它比小提琴大了大约两倍，它和小提琴一样都有四根弦，我们一起听一听它的音色（课件）（生浑厚、低沉）

长笛：长笛属于西洋乐器中的吹奏乐器，它属于木管组，外形是圆柱型的长管，它演奏的音区在小字一组的C到小字四组的F(师弹琴让学生有音高概念），它的音色我们一起来听一听（课件）（生清脆、明亮、优美、悦耳）

师：同学们对这三种乐器已经有了简单的了解，下面我们就来学习一首作品《采茶扑蝶》，这首作品就是由这三种乐器来演奏的，在作品中三种乐器分别演奏不同的声部，共同完成这首作品，我们称之为三重奏（板书），这首作品的演奏形式就是三重奏。

欣赏乐曲的第一乐段

师：刚才我们听到的由长笛演奏的这段音乐就是我们今天要学习的作品《采茶扑蝶》中的一段主题旋律，你们是不是也和老师一样觉得这段音乐非常的美，让我们一起来学唱一下吧！学习之前我们先来再次聆听一遍加深印象。（课件）

师：（课件）我们先来观察其中的两个乐句，注意看节奏你发现了什么？（生）两个乐句节奏很相似。下面我们来读一读。

师：我们再来看后两个乐句，这两个乐句出现了切分节奏。切分节奏的重音在第二个音上，我们先来读准切分节奏（课件）

师：我们来完整读节奏（课件)注意2拍子的强弱规律

师：（乐谱课件）我们再来看旋律，先来看前两个乐句，观察一下两个乐句之间的联系。（生）除了第一小节不一样，其它都一样，这样降低了学习的难度。

师：下面我们完整唱一唱这段旋律,先慢唱，注意红色的同音连线，音符时值相加（图片）最后提高速度，有问题即使纠正。（针对同音连线和切分节奏这一难点可以先单独联系，再整体演唱。）

7、师：同学们你们发现了吗我们刚才唱的这段旋律只出现了do 、re、mi、 sol 、la 五个音没有fa和si，像这样的被称为五声调式,五声调式广泛用于我国民族音乐当中，所以也被称为民族五声调式。

6、师：刚才我们演唱的主题旋律，你觉得它的情绪是怎样的？（生欢快、活泼），让我们带着这种情绪再用la来模唱。（课件）