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人音2011课标版（敬谱主编）《演唱我是少年阿凡提》精品教案优质课下载
2、以听、看、舞、唱等方式充分调动学生各种感知器官，引导学生做个机智勇敢 爱护环境的好少年，通过歌词创编来找出生活中破坏环境的行为，并加以改正。
教学难点
引导学生感受维吾尔族民歌的特点，体会升记号在歌曲中的作用，能用圆润的声音，诙谐的情绪表现歌曲，通过歌词创编来找出生活中破坏环境的行为，并加以改正。
教具准备
电子琴、多媒体、打击乐器
教学过程
一：师生问好
二：看图片引入课题
设问1认识图片上的这个人吗？他的家乡在哪里？他是一个什么样的人？
师：敢和万恶的巴依老爷作斗争，在新疆人民眼里他就是智慧和勇敢的化身，说到勇敢，我们就一起来听听阿凡提的勇敢在这首歌的具体表现
一听说勇敢
二听唱勇敢（如果唱不出来就再听一遍，老师同时带领学生唱出这句）
板书 X. X XX | 0 X X | X.X |
我 可 对他 不 客 气
重点解决八分休止符和切分节奏 ，在八分休止符的地方加一个（哼或者跺一下脚）一为了解决八分休止符，二为了表现阿凡提对破坏环境的愤怒
师：说到阿凡提就不得不提他的小毛驴，这里一个下滑音和一个升记号一下子就唱出了小毛驴的调皮
三听找出下滑音和升记号
板书666 633 | 33 3 0 |22 ＃12 | 30 0 |
出示课件 认识下滑音和升记号 并反复学唱本句
师：接下来进入学唱环节，这是一首2/4拍子，具有新疆维吾尔族风格的创作歌曲，曲式为二段体，第一乐段赞扬阿凡提保护环境的优良行为，第二乐段配以新疆民俗特色的衬词“啦和唻”唱出了阿凡提骄傲自豪的心情
四听分组分乐段学唱歌曲（学生提出不会唱的部分，老师再用电子琴逐个纠正并完整演唱一遍
表演歌曲
师：新疆是个能歌善舞，热情好客的少数民族，大家想不想当一个能歌善舞的阿凡提？好 全体起立 跟老师学几个简单的舞蹈 然后播放音乐一起跳
大家想不想当一回演奏家？
板书节奏 X--- X--- (铃 鼓)