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四年级下册（2015年1月北京第1版）《演唱我是少年阿凡提》精品教案优质课下载
1、自然、有表情、有感情自信地的演唱《我是少年阿凡提》
2、发挥创造力和想象力，为歌曲创编动作。
3、知道阿凡提是个勤劳勇敢、幽默乐观、富于智慧和正义感的人，引导学生做个机智勇敢、有正义感的好孩子。培养学生热爱自然、保护自然的情感
三、教学重点：
自然有表情、有感情的演唱《我是少年阿凡提》
四、教学难点：
发挥想象力理解、喜爱、编创歌曲《我是少年阿凡提》
五、教学用具：
音乐教材配套光盘软件、电钢琴、 打击乐器、触控一体机
六、教学过程：
1、组织教学： 课前播放《我是少年阿凡提》的音乐走入音乐教室，营造音乐课堂的氛围。
2、导入：开门见山的提出这节课要学习的是具有浓郁新疆民歌风格的歌曲《我是少年阿凡提》。
3、带着问题聆听《我是少年阿凡提》：
1）分析歌曲可以划分几个段落？
2）歌曲歌词表达了什么含义？
3）以及有什么音乐记号？
【设计意图】带着问题聆听音乐，会更有放向和重点。
4、发声训练：
1）不同的节奏及表情（高兴、愤怒）通过“嘿”、“哈”体会发声方法，
2）开口音和闭口音“咪”、“吗”按半音阶做发声训练。
【设计意图】在发声训练中就加入表情、感情的投入。
5、教唱环节：
1）教师范唱，学生拍手伴奏
2）一句一句教唱
3）按节奏念歌词--说唱