《演唱我是少年阿凡提》优质课教案下载

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能力目标：大胆的演唱歌曲,创编歌词,用说唱、表演唱等形式表现歌曲。

情感目标：知道阿凡提是个勤劳勇敢、幽默乐观，富有智慧和正义感的好少年，引导学生做个机智勇敢的好孩子。培养学生热爱自然、保护自然的情感。

教学重点：用有弹性、圆润的童声唱出歌曲诙谐、活跃的情调。

教学难点：唱准下滑音、升记号及后十六、切分节奏。

教具准备:电子琴、教学课件

教学过程：

一、导入:

1、教师以一段维吾尔族舞蹈跳上场，然后引入话题：

2、师：大家好，老师给你们带来的见面礼大家喜欢吗？那这段舞蹈是哪个民族的呢？

3、对了，在新疆维吾尔族有一位家喻户晓的传奇人物，他机智、聪明、有正义感，民间流传许多有关于他和地主巴依老爷的故事，你们知道他是谁吗？（出示课件图片：阿凡提）

4、师：阿凡提在新疆人民心目中是智慧和正义的化身，他不仅聪明勇敢，爱憎分明，而且幽默风趣，所以小朋友们都特别崇拜和喜爱阿凡提，今天就让我们跟随阿凡提，一起去感受下新疆音乐的特色。

放伴奏，师生一起做维吾尔族舞蹈律动。

二、认识音乐符号

师：这段音乐好听吗？那么它为什么那么有特色，那么富有新疆歌曲的韵味呢？那是因为它具有听了就想舞蹈的节奏和一些音乐符号！

1、“#”记号

师：老师弹两组旋律，大家听听一样的吗？

2 2? 1 2 | 3? —|

2 2 #1 2 | 3? —|

生：有点不一样。

师：怎么不一样了？（教师再弹一遍旋律）是这个“#”记号在起作用（出示“#”记号）。你记住他的名字了吗？

师唱2 #1 2（很神秘的，很小心的，师加手势）学生试唱。

师：我们来看旋律2 2 #1 2 | 3? —|用“啦”模唱，第二遍加手势。

2、下滑音

师：还有一个记号，它的样子很特殊，像曲线一样，它叫下滑音。那什么是下滑音呢？老师一唱你们就明白了。

师范唱，学生试唱。