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人音2011课标版（敬谱主编）《演唱我是少年阿凡提》新课标教案优质课下载
4、能充分发挥想象力和创造力，用创编歌词等形式与同学合作表现歌曲。
教学重点：
感受维吾尔族民歌的风格特点，能用圆润有弹性的声音有感情地、自信地演唱歌曲。
教学难点：
唱准下滑音、升记号及切分节奏等。
教学准备：
电子琴、多媒体
教学过程：
一、创设情境，舞蹈导入
1、师生问好!
2、先欣赏一段舞蹈然后猜一猜是哪个名族的舞蹈。
（设计意图：教师以舞蹈的形式导入，一方面为教学内容服务，另一方面也可以营造融洽、愉悦的教学氛围，而说一说阿凡提是怎样的人则加深了学生对阿凡提这一人物形象的了解，为下一步的学习作好了铺垫。
学生自由回答：是新疆。
3、师：是的，这些是新疆舞。
二、新授
1、初听歌曲：《我是少年阿凡提》（播放课件）
今天，我们就来学习一首有关阿凡提的歌曲《我是少年的阿凡提》让我们来共同欣赏这首歌。
首先，请同学们有感情地朗读歌词。
在朗读歌词中，你会发现阿凡提是个什么样的人物？（生答，保护动物、保护生态环境）那你们说说阿凡提的性格特点是怎样的呢？同学们用一句话概括（勤劳、勇敢、幽默、乐观）哇，你们回答得真不错！
[设计意图]让学生通过聆听歌词，加深记忆歌词，提高学歌的速度。
2、学习歌曲，静静的听范唱。
3、教唱。
4、加快点速度，大点声音演唱歌曲，教师注意倾听学生唱的不准确的地方，在学生唱完给与指导纠正。
5、教师指导：
A、教师对比范唱下滑音处：