《演唱我是少年阿凡提》集体备课教案设计

《演唱我是少年阿凡提》集体备课教案优质课下载

四年级的学生能识读简单的乐谱，能用听唱的方式学习歌曲。

教学目标：

1、认识升记号，掌握0 Ⅹ Ⅹ切分节奏 ，唱准附点八分音符。

2、感受维吾尔族民歌的节奏特点，能用圆润富有弹性的歌声、诙谐的情绪表现表现少年阿凡提自豪、欢乐的心情 。

3、通过一系列音乐活动，培养热爱大自然，保护自然生态环境的情感；引导学生做个机智勇敢、有正义感的好少年。

教学重点：感受维吾尔族民歌的节奏特点，用富于感情歌声表现少年阿凡提自豪、欢乐的心情 。

教学难点：引导学生唱准 0 Ⅹ Ⅹ切分节奏，突出主人公的心情。

教学准备：多媒体

教学课时：一课时

教学过程：

组织课堂：师生问好

一、导入：知识问答（请同学们按键选择）

同学们，你们看，今天钟老师穿的是哪个少数民族的服装？ （新疆）新疆是我国面积最大的省份，这儿风景秀美，物产丰富，新疆人热情好客、能歌善舞，素有“歌舞之乡”的美称。

1、新疆还有一位家喻户晓的传奇式人物，你们知道他是谁吗？请按键选择。

（A：阿里巴巴 B：阿凡提 C: 阿卜杜拉）

2、新疆维吾尔族语中，“阿凡提”的意思是（A：智者或先生 B：官职的名称 ）

阿凡提原来叫什么名字呢，原来他的本名叫纳西尔丁，大家为了表示对他的尊敬，都叫他“阿凡提”

3、你还知不知道维吾尔语中，“亚克西”是表示什么意思呢？

（A：人的名字 B：好 ）

小结：

今天老师要给大家介绍一位新疆的小巴郎，（巴郎，即男孩子） 他机智、勇敢，乐于助人，你们猜猜他是谁？（阿凡提）对了，他就是智慧过人的阿凡提，今天我们一起学习一首关于他的歌曲（揭题）。

二、学习歌曲《我是少年阿凡提》

1、初听歌曲 ，播放录像片段。

大家拍手欢迎小阿凡提出场。（边听边拍出强拍）

设问：这首歌曲是几拍的？