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《演唱真善美的小世界》新课标教案优质课下载
音乐
学段
中段
年级
四年级
教材
出版社：人民音乐出版社
1.指导思想与理论依据
《音乐课程标准》中提出：音乐是听觉艺术，学生主要通过听觉活动感受与体验音乐。音乐音响随时间的流动而展现，不具有语义的确定性和事物形态的具象性，为学生感受、表现音乐和想象力、创造力的发挥，提供了广阔而自由的空间。所以，我在本课教学过程中，突出对音乐的直接经验和丰富的情感体验，师生共同聆听、感受歌曲所表现的旋律、歌词、意境，在听觉体验下学习本课歌曲。
2.教学背景分析
教材分析：
本课歌曲是一首歌唱美国“迪士尼乐园”的歌曲。歌曲由两个乐段租场，A乐段中每个乐句都是从弱拍开始，从低音向上大跳，跌宕起伏，充满活力，表现了人们的欢乐情绪。B乐段为副歌，由强拍开始，旋律平稳，优美，节奏舒展，与A乐段形成对比，这是人们对真善美小世界发自内心的赞叹。表达了人们在这个小小世界中感受到的美好和欢乐以及对真善美这一人类心灵崇高境界的赞颂和追求。
学情分析：
本课的授课对象是小学四（11）班的学生，该班学生接触半年多的柯达伊教学体系，在音高听辩方面，他们能够听出大调式的音阶排列，并建立在了首调概念，可以在常用调上听辩音高及简单旋律；这个年龄的学生在学习音乐方面具有了一定的鉴赏和表现的经验；同时也能够运用正确的发声方法演唱歌曲，本课教学设计力求使学生在听觉、节奏、审美能力、歌曲表现力、自主学习能力、创造能力、 自我及相互评价能力方面有所进步。
3.教学目标(含重、难点)
教学目标：
1.情感态度与价值观目标
能够通过对歌曲的学习，感受到小小世界中的美好和欢乐，以及对真善美这一人类心灵崇高境界的赞颂和追求。
2.过程与方法目标
在发声练习、正反唱、、音程构唱、聆听、演唱等环节中，采用了体验、对比、探究、模仿等方法学唱歌曲。
3.知识与技能目标
（1）能够进行二声部的配合演唱，并认识D.C.反复记号。
（2）能够用有弹性充满活力的声音演唱A乐段；能够用连贯优美的声音演唱B乐段
教学重点：能够感受歌曲两个乐段不同的情绪，并用不同的唱法演唱出来。
教学难点：二声部的配合和准确