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《演唱春天举行音乐会》新课标教案优质课下载
1．指导思想与理论依据指导思想：
情感体验、分层解决、丰富表现。
理论依据：
本设计以歌曲《春天举行音乐会》的演唱为核心，将“感受与鉴赏”领域的“音乐情绪情感”作为演唱的基石，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，引导学生通过不同的方法自主解决学唱过程中可能出现的问题和真正的教学难点，从而达到学生有感情的演唱歌曲、提升歌曲表现力的目的。
2．教学背景分析教材分析：
（一）教学内容分析
《春天举行音乐会》是一首情绪活泼，富有儿童情趣，表现了春天的美好景色的歌曲。歌曲为2/4拍，一段体结构。
歌曲第一乐句与第二乐句节奏相同，旋律都是和弦的分解进行，曲调欢快活泼，富有动感；第二乐句的开始音与第一乐句相同，其余部分是第一乐句的下行二度模进，曲调中八分音符的运用；第三乐句是第一乐句的变化重复；第四乐句全部以八分音符构成，高音逐级下行；
第五六乐句的长度缩减为每句为3小节，其节奏相同，旋律都是大三和弦的分解进行。第七乐句节奏渐渐舒缓，结束句重复了第四乐句的旋律，在倒数第二小节加入了跳音，全曲在欢乐的歌声中结束。
学情分析：
本节课的教学对象是我校四（2）班学生，共22名学生，学生对音乐演唱非常喜爱。学生已经认识并能准确区分四分音符、二分音符、八分音符的时值和休止符的节奏，并且对歌曲中的常见的节奏型具有较准确的识别能力。学生思维活跃，能积极参与游戏，为本节课的歌曲学习奠定基础。这首歌曲情绪欢快，活泼，表现了春天生机勃勃的景色。所以在教学设计中，我的主旨就是让学生在动中感受歌曲、学习歌曲、表现歌曲，感受春天的美，让孩子快乐地演唱。
3． 教学目标(含重、难点)（一）“情感.态度.价值观”目标：
聆听音乐，感受音乐，喜欢演唱歌曲《春天举行音乐会》,用歌声表达对春天的喜爱。
（二）“过程与方法”目标：
指导学生用聆听、视唱、对比等方法学唱歌曲，并用欢快活泼的情绪、轻巧甜美的声音有感情地演唱歌曲《春天举行音乐会》。
（三）“知识与技能”目标：
准确演唱歌曲中的四分休止符、八分休止符，感受歌曲旋律的特点。
教学重点：有感情的演唱歌曲《春天举行音乐会》。
教学难点：准确演唱歌曲中的四分休止符、八分休止符。
4 . 教学过程一、听音训练
【阶段目标】听音模唱,巩固发声练习
1.播放歌曲《嘀哩嘀哩》的伴奏音乐，听音乐进教室
2.师生问好!
3.听音模唱练习
三音组、五音组