《学吹竖笛》新课标优质课教案设计

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4、学会1、2、3、三个音的奏法及其三个音以内的练习曲。

［教学重点］

掌握竖笛“缓吹”的方法并学习1、2、3三音及以内的练习曲。

［教学难点］

六孔竖笛指法及气息的运用。

［教具准备］

六孔竖笛一支、多媒体课件介绍、构造及演奏姿势图、竖笛演奏曲音乐。

［教学过程 ］

一、组织教学

手舞

二、导入新课

1、播放一首由竖笛演奏的音响作品，让学生猜猜是什么乐器演奏的？（笛子、长笛、竖笛）

师拿出一支六孔竖笛：同学们，你们会吹奏吗？想学吗？（不会，想）师：我知道你们早已迫不及待了，今天咱们就学习六孔竖笛演奏方法。

2 、板书课题：六孔竖笛演奏方法。

3、要求学生拿出六孔竖笛。

4、自己试吹看能吹出好听的音乐吗？

5、教师吹奏《瑶族舞曲》（好好学习，不出一个月也能吹奏出美妙的音乐）

三、新课教学

1、六孔竖笛简介

（1）出示图形幻灯片。

（2）介绍竖笛来源。

近年来，我国的中小学音乐教学中已经将竖笛确定为器乐教学的首选乐器。

（ 3）简介六孔竖笛的构造、发音原理

师：观察自己的竖笛，猜猜竖笛可以分成几个部分？每个部分分别叫什么名字？(生讨论)

师：六孔竖笛，分为笛头、笛身、笛尾三个部分（观看多媒体画面上竖笛构造图）。它音色柔和、甜美。这种笛体积小、重量轻、携带方便。手指指距近，吹奏时气息用量小，很适合我们小学生学习、演奏。它的演奏形式多样，可以独奏、重奏、合奏，播放六孔竖笛吹奏的独奏、合奏曲。