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《演唱老鼠和大象》最新教案优质课下载
是否属于
地方课程或校本课程
否
学科
音乐
学段：中年级
年级
四
相关
领域
核心内容：歌曲《老鼠与大象》的演唱、综合性艺术表演
相关内容： 音乐要素、音乐情绪与情感、音乐体裁与形式
教材
书名： 音乐（五线谱） 四年级（下册）
出版社：人民音乐出版社 出版日期： 2015 年 1 月
指导思想与理论依据
音乐课标中指出：“音乐课程各领域的教学只有通过聆听、演唱、综合性艺术表演和音乐编创等多种实践形式才能得以实施。”本课以正确学唱《老鼠与大象》并表现歌曲为核心，引导学生体验不同角色的特点与情感变化。
歌曲《老鼠与大象》具有较强叙事性与表演性，抓住此音乐特点，教学环节围绕旋律﹑歌词﹑角色变化与肢体表现展开，引导学生根据音乐要素的变化来表现不同的音乐角色，将表演唱贯穿课堂始终，最终进行综合性艺术表演，从而培养学生的音乐表现能力。
教学背景分析
内容分析
《老鼠与大象》为一首充满童趣的叙事性歌曲，活泼风趣，动静结合，演唱形式为表演唱，包含齐唱与合唱。歌曲生动地叙述了大象和老鼠在广场上的遭遇，表现了大象的硕大与老鼠的渺小，最后老鼠自不量力的下场。
1.曲式分析
《老鼠和大象》F大调，四二拍，行进速度，节奏稳健，为再现单三部曲式结构。歌曲曲调流畅、节奏稳健。歌曲中分别表现三个角色：大象﹑老鼠﹑花猫。
A B A’
1-12 13-20 21-30