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《聆听彼得与狼》最新教案优质课下载
知识障碍：学生原有的知识部分学生出现遗忘，应注意全面系统的讲述。
动机和兴趣：由于学生现在处于过渡时期，教师在对音乐知识的讲解中应尽量避免枯燥乏味，要运用多种教学手段辅助教学，调动学生的积极性。
教学目标
1）学生乐于倾听，并愉快地参与“用音乐讲故事”的方式。?2）能结合自己的生活体验，主动参与合作、探索。 3）通过学习，建构起学生个体的体会，深层次体会真善美、假恶丑及团结能战胜困难的道理。4）接受音乐要素的变化对于音乐表现所起的作用。5）在欣赏过程中，能够运用已掌握的音乐要素表现作用来提升自己的欣赏领悟力。
教学重点学生能够较好的理解用不同乐器的演绎的音乐主题和与其相应的音乐性格。教学难点
使学生能够深层次的理解作品，并能用持久的兴趣来持续音乐学习教学准备多媒体课件
教学环节教学过程（第 课时）目标
对应备课补充教学过程：
一、组织教学
师：每种乐器都有着不同的音乐表现力。在管弦乐队中不同的乐器所演奏的音乐主题代表着不同的人物，今天我们要欣赏的交响童话《彼得与狼》就是一首用乐器表现性格特征的乐曲。它的作者是前苏联杰出的钢琴家、作曲家普罗科菲耶夫，普罗柯菲耶夫对儿童有着特殊的感情，在他的作品中，有不少是专为儿童写的，像交响童话《彼得与狼》、童话剧《对三个橙子的爱情》、音乐舞剧《灰姑娘》、歌曲《丑小鸭》都是享誉世界乐坛的作品。
）
二、导入新课（了解音乐表现形式，在联系已有知识的基础上进行知觉欣赏。）
1)? 交响乐队乐器知识复习
出示课件介绍交响乐队组成，由弦乐器、管乐器和打击乐器组成的大型器乐合奏乐队称为管弦乐队。在音乐会舞台上演奏交响音乐作品的大型管弦乐队称为交响乐队。
现代交响乐队一般由弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器。
2） 出示音乐中的七个角色，并听辨每个形象的主奏乐器（乐器图片出示）及旋律特点。
头六个依次简介，并渗透各个音乐形象的相应表现与相关表演。
?“彼得”重点欣赏，并哼唱旋律
三、听音乐，演故事（听第一段音乐，熟悉相应音乐旋律，为深入欣赏做好准备）
分五组，老师为小鸟，学生依次为彼得、猫、鸭子，爷爷、各自在听到相应的音乐时有所反应：
? 听出这是自己的音乐
? 会随着音乐做律动，体现分组群体性活动，增加趣味性和音乐体验。
?老师引导下，在鸭子与小鸟处作展开
递的勇敢、正义、安全、善良的主题）
a)?从老爷爷的劝告中引入狼，预示矛盾冲突