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人音2011课标版（敬谱主编）《聆听北京喜讯到边塞》精品教案优质课下载
三、教学目标
1、能够感受音乐所表现的少数民族载歌载舞的场面，激发起对民族音乐的热爱。
2、在乐曲欣赏中，让学生感受主题旋律的情绪，并用“声音、动作”参与欣赏，把音乐基础知识和基本技能有机地渗透在音乐审美体验之中。
3、能用不同的方式来感受音乐的主题，并听辨主题。
四、教学重难点
教学重点：通过分段聆听、反复聆听，记忆旋律，分辨乐曲的不同乐段。
教学难点：分辨各个主题的情绪和场景。
五、教学过程
（引）
播放《赶圩归来阿哩哩》背景音乐，出示祖国西南地区边寨的图片，以号角图结尾。引导学生观看图片里出现了哪些民族？
（设计意图：以欢快的彝族音乐《快乐的啰嗦》为背景音乐，观看一组彝族、苗族边寨风光、服饰、欢庆场面，引起学生彝族、苗族的兴趣，为后面学生欣赏感受音乐做铺垫。体现情感性原则。）
2、引入课题《北京喜讯到边寨》。
（听）
赏析音乐
1、初步全曲聆听，感受音乐要素，速度？情绪？
（设计意图：学生自主聆听，初步感受音乐）
2、介绍作曲家及作曲背景。
（设计意图：了解创作背景，体现情感性原则。）
（品）
分段聆听
引子部分
①听这段音乐在模仿什么声音呢？（号角）
②号角声在山谷中回荡，传遍各个山寨，让我们来听一听，喜讯传到了哪个民族的寨子呢？情绪是怎样的？力度？描写的是什么场面呢？（号角声引出第一主题）
主题一
①号角声将喜讯首先传到了哪个民族呢？（教师图示表示—彝族）