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人音2011课标版（敬谱主编）《演唱田野在召唤》精品教案优质课下载
教材
分析
《田野在召唤》与《我们的田野》是同题材内容，但音乐从不同视角展示了中外少年儿童沐浴在大自然中所表现出的不同情绪：一个活泼，一个优美。通过对作品的再创造与实践进一步加深了对音乐文化的理解。歌曲旋律前紧后松，曲调中的同音反复、半拍休止的运用，以及弱起节奏、附点节奏使音乐欢快活泼、富有动感。第二声部配以恒拍节奏音型及“啦”的伴唱，生动形象地表现了边走边唱的欢乐神情，与第一乐段的平稳形成了鲜明的对比。是一首利于培养学生合唱兴趣，帮助学生建立合唱基本素养的优秀作品。
教学
目标
1.感受和表现歌曲《田野在召唤》富有动感、生机勃勃的音乐情绪，准确而有感情的演唱。
2.能够用自然、和谐、统一的声音演唱二声部歌曲，进一步提高合唱表现能力。
3.在体验合唱活动的特质与美感中感受春天的田园风光，热爱与歌颂大自然。
重 点
通过不同特点形式的音乐体裁让学生感受不同的情绪，加深对音乐文化的理解
难 点
在对作品的再创造余实践这方面需要教师很好地引导
教具
多媒体课件、电子琴、
l教 学 流 程
教学内容
教师调控
主体活动
设计意图
一、组织教学 二、聆听《我们的田野》
三、表演《田野在召唤》
四、小结：
师弹琴
1.谈话导入：描绘祖…《我们的田野》
2.朗诵歌词，