人音2011课标版（敬谱主编）《演唱田野在召唤》新课标优质课教案设计

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教学背景分析

教学内容分析

1、歌曲在教材中的位置：五年级下册教材共有演唱曲目14首，其中合唱歌曲9首，《田野在召唤》是本册第4首合唱曲目。

2、本首歌曲分析：

歌曲《田野在召唤》是一首意大利民歌，旋律优美，欢快，情感热情奔放，表现了在充满生机的春天里孩子们出发去郊游、旅行时的欢乐心情，抒发了少年儿童美好大自然的无比热爱之情。歌曲采用了二段体的曲式结构，四四拍。全曲为大调式，二段体结构，前后两个乐段均为10小节构成的规整乐段。 第一乐段的后两句是前两句稍有变化的重复乐段，曲调欢快、优美，节奏跳跃，富于动感：

第二乐段采用了附点八分音符节奏，平行三度的二声部和谐悦耳，充满想象，进一步的抒发了人们在这美好的意境中所激起的内心情感：

学生情况分析：

1、识读乐谱：学生在这节课之前已经学习过3首合唱作品，初步具备了与别人合作演唱的能力，积累了一些合唱的经验，能独立视唱节奏、旋律不太复杂的歌曲。这首歌曲旋律简单易学，但合唱部分三度音程的合唱，学生在音准把握上可能有些问题，发声练习中可以进行从三度旋律音程到和声音程的构唱。

2、音域、调高：这首歌曲的音域为11度，音域较宽，原调最高音到小字二组降E，属于五年级学生歌唱音域范围之内。根据学生实际能力可以达到小字二组E，但是我们根据调性和色彩的需要，保持原调演唱。乐句完整，句读感比较强，呼吸上没有问题，乐谱比较简单对于五年级学生来说也没有困难。

（三）、教学方式

1、课前预习。

2、进行音列，横向、纵向音程的视唱练习。

3、进行歌曲二部合唱的练习。

（1）学生与钢琴合唱

（2）学生与Over ture打谱软件合唱

（3）学生与学生合唱

（四）技术准备

1、教师用Over ture打谱软件打出降E音阶、《田野在召唤》第一乐段高、低两个声部歌谱。

2、教师运用Power Point软件制作多媒体课件。

3、准备用于录音的手机（静音模式）。

（五）前期教学状况、问题及其对策

这是一节高年级唱歌课。针对高年级学生的特点在教学中教师采取了以自学为主，教唱为辅的思路。

在发声练习这一环节中，教师指导学生进行降E音阶的视唱练习，为学生顺利视唱歌谱做好铺垫。

在学唱歌曲这一环节，教师先指导学生借助Over ture打谱软件自学歌曲第一乐段的两个声部歌谱，然后再进行巩固练习，重点放在二部合唱练习上。

三、教学目标：