人音2011课标版（敬谱主编）《聆听草原放牧》优质课教案下载

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（二）理论依据

《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中指出，感受与欣赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，良好的音乐感受能力与欣赏能力的形成，对于学生丰富情感、提高文化素养、增进身心健康具有重要意义。教学中应激发学生听赏音乐的兴趣，养成聆听音乐的习惯，逐步积累欣赏音乐的经验。

教学背景分析

教学内容分析

1.作品分析

（1）内容简介

《草原放牧》选自琵琶协奏曲《草原小姐妹》。乐曲取材于蒙古族少女龙梅和玉荣小姐妹俩与暴风雪搏斗，保护羊群的英雄事迹，表现了祖国新一代热爱集体、勇于斗争的感人形象。全曲共分为五个部分，分别是《草原放牧》、《与暴风雪搏斗》、《寒夜中前进》、《党的关怀记心间》、《千万朵红花遍地开》五个部分，《草原放牧》为第一乐章，描绘了小姐妹欢乐放牧的情景。

音乐分析

总体简介

《草原放牧》是一首琵琶协奏曲，由两个对比鲜明的音乐主题组成：第一个主题清新活泼，充满活力；第二个主题宽广、抒情，抒发了小姐妹对家乡大草原的热爱。

特点说明

乐曲的引子是散板，采用了比较自由的节奏，用牧歌式的音乐陈述方式，营造出了“内蒙牧区”的意境。

第一部分采用四二拍的节拍，小快板的速度，刻画了小姐妹欢乐放牧的情景。此主题旋律的素材取自歌曲《草原赞歌》（吴应炬曲），主题谱例如下：

音响中，琵琶与管弦乐队交替演奏此主题及变奏，在不同调式上重复与变化，音响效果丰富。琵琶充分发挥其颗粒性音质的优势，演绎活泼欢快的旋律，并与乐队交相辉映。

第二部分采用四四拍的节拍，行板的速度，虽然给了一定的速度，但是音响中呈现相当大的自由度，音乐走向中带有张驰的变化，抒发了姐妹俩对哺育自己成长的家乡的眷恋及热爱之情。其悠长的旋律让人犹如置身“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊”的草原之上。主题谱例如下：

在这部分音乐中，琵琶时而演奏主旋律，乐队中的大提琴与之呼应，时而又为双簧管做伴奏，时而与整个乐队相配合，将深深的情感充分的演绎，有荡气回肠之感。

1.相关内容简介

（1）作曲家简介

琵琶协奏曲《草原小姐妹》是由作曲家吴祖强、王燕樵、刘德海于1973年创作完成的。作品采用结构严谨的协奏曲形式和民族器乐相结合，第一次将我国传统民族乐器琵琶作为主奏乐器，与西洋管弦乐队结合，推动了琵琶艺术的发展。吴祖强实践当时毛主席“古为今用 洋为中用”、“百花齐放 推陈出新”的教导，当时与琵琶演奏家刘德海萌发将琵琶与管弦乐队结合起来写部协奏曲的想法。他们将欧洲作曲中协奏曲的写法与中国器乐传统曲式相结合，给人耳目一新的感觉，王燕樵也坚持“传统调式是音乐创作永恒的根基”的原则，三位作曲家珠联璧合，完成了琵琶协奏曲《草原小姐妹》。

吴祖强 王燕樵 刘德海

吴祖强，1927年生于北京，作有管弦乐、协奏曲、舞剧、大合唱、室内乐、独奏曲等各种体裁和形式的音乐作品，其中较重要的有：弦乐四重奏、交响音画《在祖国的大地上》、清唱剧《与洪水搏斗》，以及与杜鸣心合作的舞剧《鱼美人》、《红色娘子军》的音乐和与刘德海合作的琵琶与管弦乐队协奏曲《草原小姐妹》等。此外，他曾将著名的传统乐曲《二泉映月》、《听松》改编为弦乐合奏曲，《江河水》改编为二胡与管弦乐队合奏曲，《春江花月夜》改编为琵琶与管弦乐队协奏曲，很受观众欢迎。他还创作过一些独奏、独唱曲和电影、话剧音乐。

王燕樵，1937年生于北京，现旅居加拿大。1952年考入中国青年艺术学院乐队，1957年考入中央音乐学院作曲系，1960年被下放到新疆艺术学院工作，1963年回中央音乐学院继续学习，1966年毕业，1968年入中央乐团创作组，1980年赴日本研究学习。主要作品有芭蕾舞剧《红色娘子军》、琵琶协奏曲《草原英雄小姐妹》（与吴祖强、刘德海合作），钢琴协奏曲《战台风》（与刘诗昆合作），还有电影音乐《大河奔流》、《婚礼》、《春雨潇潇》、《红色背篓》等。他于1964年参与创作的芭蕾舞剧《红色娘子军》，是中国芭蕾史上的一座里程碑。

刘德海，琵琶演奏家，教育家。1937年生于河北沧州。1970年任中央乐团琵琶独奏演员。1973年和吴祖强、王燕樵合作创作了琵琶协奏曲《草原小姐妹》，首开琵琶大型协奏曲之先河。之后与美国波士顿交响乐团、西柏林交响乐团合作演出，使琵琶艺术走向国际音乐舞台。1983年起任中国音乐学院教授、副院长，为当代琵琶演奏的代表人物。刘德海的演奏技术娴熟、自如，表演深刻、细腻又洒脱，富于激情。近年来不断探索琵琶指法的创新，积极开拓琵琶乐曲创作的新路子，取得了丰硕的成果。曾改编《浏阳河》、《倒垂帘》、《远方的客人请你留下来》等曲目，参与创作《狼牙山五壮士》、《草原小姐妹》，创作了《天鹅》、《老童》等技巧出新的乐曲，发表论文多篇。

(2)创作背景简介

1964年，龙梅和玉荣这对小姐妹保护羊群的英雄事迹从草原传到了祖国的大江南北，一些文艺工作者以此为素材创作了大量的作品，例如芭蕾舞剧、动画片、木偶剧、歌曲、连环画等形式，对这一事实进行了多元的表达。尤其是动画片《草原英雄小姐妹》搬上屏幕后传播广泛，深受少年儿童的喜爱。其中，主题曲吸取了蒙古族民歌旋律的特点，成为非常好的创作主题。