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六年级下册(2015年1月北京第1版)《演唱红河谷》优质课教案下载
(1) 在体验中学唱歌曲,感受风格与特点。
(2) 在探究中感受音乐要素(力度、速度、演唱形式)对表现歌曲情感的作用。
3.知识与技能
(1)了解不同演唱形式与风格对塑造音乐形象所起到的作用。
(2)能够准确并完整演唱《红河谷》
教学重点、难点:
重点:学唱《红河谷》。理解欧洲移民后裔的音乐特点。
难点:唱好《红河谷》弱起小节。
教学过程:
一、课前准备
播放《红河谷》音乐片段,学生在优美的音乐声中进入教室。
(设计意图:营造一种音乐气氛,让学生听着音乐走进课堂,为导入新课作铺垫。)
二、导入新课
师:同学们好!非常高兴和大家相聚在音乐课堂!这节课老师要带领大家去游览一处自然景观,请同学们仔细观察一下,这是哪个国家的景色?(播放 课件 )
生:加拿大
师:为什么?怎么看出来的?
生:枫叶国旗、多伦多电视塔等。
(设计意图:从多媒体播放的音乐风光片中可以看到,宽广得尼亚加拉大瀑布呼啸而下,每当天气晴朗瀑布得水雾映出斑斓彩虹,让人不禁为此赞叹。我们还看到了多伦多电视塔,建于1976年,是世界上独立而无支柱得最高的建筑物,堪称多伦多得市标。以及枫叶国旗,枫树是这个国家的国树,这个国家有枫叶之国得美誉。学生根据所学知识说出正确答案——加拿大,此时背景配乐为加拿大民歌《红河谷》,为下面的欣赏及学唱作铺垫。采用情景教学法导入)
师:同学们对加拿大还有哪些了解和认识?
生:移民国家,英法后裔;森林资源、水资源、矿产、渔业、新闻纸等。
师:总结:加拿大位于北美洲,是一个地广人稀的国家,它的面积居世界第二,而人口只有3000多万。加拿大人说:“我们国家虽然没有悠久的历史,但又丰富多彩得地理”加拿大风景非常优美。加拿大不仅有着秀丽的自然景观和丰富的资源,而且还有很多脍炙人口的歌曲。今天,我们就来欣赏并学唱一首优美动听的加拿大民歌《红河谷》。
(设计意图:一系列问答,使各学科间的知识融会贯通。)
三、学习、感受与探索
1、欣赏教师范唱歌曲《红河谷》,让学生想一想歌曲的旋律进行是平稳的还是跳跃的?表现的情绪是欢快活泼的还是优美抒情的?(优美抒情)歌曲是几拍子的?
2、让学生闭上眼睛,跟着音乐的情感,展开想象的翅膀,听一听《红河谷》这首歌曲之中都唱了什么?(学生讨论回答教师总结)。