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一年级上册（2012年7月第1版）《（音乐知识）音高、唱名、手势》公开课教案优质课下载
4、学习简单的柯尔文手势动作，让学生在实践中感受音阶的美、体验音阶的妙。。教学重难点教学重点：1、学唱音乐知识1（do）、2（re），感受它在音阶中的重要位置。
教学难点：2、能根据所聆听的音区别do和re。教 学
方式方法小组合作法和游戏法。学前准备教师：电钢琴、PPT、等。
学生：书本。学时划分一课时学 案导 案
创设情境，导入新课
师生对唱歌曲《好朋友来了》 。
上课前进行发声练习。
3、复习上节课学过的“3 5 6 ”的唱名、音高和科尔文手势。在学习3 5 6的同时我们还学习了一首贵州童谣《亮火虫》，大家一起唱一唱，做一做。
二、互动展示，探究新知
教学新知do和re
认识新朋友1和2。
教学1和2的唱名do和re，反复练唱加深记忆。
教学do和re的音高，跟琴定音高，让学生跟琴练唱，教师纠正音高。
教学do和re的科尔文手势，出示课件，教师示范标准动作，学生多做多练。
跟琴边唱边做科尔文手势，加深记忆，唱准音高。
分小组面对面进行练习，同学互动，分享优点和缺点，并帮助同学纠正错误。
对新知进行检查，请同学认，唱，做，了解同学们对新知掌握的程度。
课间休息三分钟
同学们唱《好朋友来了》。
小律动《假如幸福就拍拍手》。
练一练《听音练习》
按顺序唱唱做做，锻炼学生的听音能力。
分小组练习。
听老师打乱顺序弹奏音组，找找是哪个小音组，并给小音组排顺序，调动学生学习的积极性和注意力。
三、总结评价，拓展提升