一年级上册（2012年7月第1版）《（演唱）买菜》集体备课教案设计

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（2）通过歌表演《买菜》，让学生进步体验歌曲欢快的情绪，获得切身感受。

（3）用欢快的情绪表现歌曲，能用不同的动作和声音来表现歌曲的内容。

教学重点：

（1）学生能用欢快活泼的情绪准确、流畅的演唱《买菜》，感受并体现劳动时的乐趣。

（2）唱出歌曲愉悦、兴奋、焦急的情绪变化。

教学难点：指导学生投入的进行歌表演，注意动作的协调性。

教具准备：多媒体课件、钢琴、卡片、头饰、打击乐器等

教学过程：

一、创设情境、导入新课

请学生说说和家人一起买菜的过程，并说说有些什么菜？

二、听赏感知、学习新课

1、观察图谱、提炼歌词

师：今天天气真好，小朋友跟着奶奶去了菜市场，奶奶买了什么呢？（多媒体）

请学生看图说出。

师：鸡蛋是怎样? 青菜是？你们能用这种节奏把菜说出来吗？

“XX XX | X X”教师带领一齐读

师：鸡蛋圆溜溜呀！并把四种物品全部读出来。

然后让学生找出歌里的其它蔬菜

按这个节奏读一读：“X X X X | X X X”

念： “萝卜、黄瓜、西红柿 ”

请学生按照上面的读法读出 “蚕豆、毛豆、小碗豆”

最后把两行连起来读一读，加深学生的记忆。

师：篮子里装这么多菜，会发生什么事情？奶奶累了，师做动作，哎呀呀哎呀呀，拿也拿不了，哎。

（3）教师带领学生完整的念出歌词（板书：课题《买菜》）

2、师范唱歌曲。