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《（演唱）月亮》最新教案优质课下载
教学目标：
能用轻柔优美的声音演唱歌曲《月亮》。
2、连音和非连音两种唱法，有表情地演唱，表现其不同意境。
3、能准确把握三拍子歌曲的节奏律动。
教学重点、难点：有感情的演唱歌曲《月亮》，能把握好宁静优美和明朗活泼两种基本情绪。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
猜迷导入
猜迷语：
有时落在山腰，有时挂在树梢， 有时象面圆镜，有时象把镰刀。
欣赏月亮图片
让我们一起来欣赏一下迷人的月亮吧！
（出示宁静、优美的“月夜” 意境图片。）
二、随乐律动
1、今天，我们将到美丽的月球上去，学习《月亮》这首歌曲，现在让我们一起坐上月亮船吧！板书《月亮》
2、小朋友们知道月亮上住着谁吗？（嫦娥姐姐）嫦娥姐姐说要登上月亮，要通过她的考验，现在她送给我们一条节奏，谁来拍一拍？
3、根据这条节奏，聪明的朝鲜人民把它编成了两段很好听的旋律，现在老师要请小朋友说一说这两段音乐有什么不同。现在我们来听一听第一段。
（1）、老师弹奏第一段旋律，提问：这段音乐给你什么样的感觉？它的速度怎么样？是连贯，流畅的，还是很有弹性的？是比较优美柔和还是比较欢快活泼的？
音乐1：稍慢、连贯、柔和的三拍子?
现在让我们在音乐中感受一下它的连贯流畅、柔和优美，请同学们跟着老师来做一做。（声势动作：身体左右摆动，表情柔和）
（2）、老师弹奏第二段旋律，提问：这段音乐给你什么不一样的感觉？它的速度怎么样？是像刚才那样连贯，流畅的，还是很有弹性的？是比较优美柔和还是比较欢快活泼的？
音乐2：稍快、有弹性、活泼的三拍子
声势动作： 拍手 拍肩 拍肩
4．小结：两组声势动作的特点。
刚才做的这些动作，有的非常温柔连贯，有的则比较欢快活泼。同学们能把自己听到的、看到的、感受到的大胆表现出来真的很棒！嫦娥姐姐说同意我们到月球上去玩了！