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湘文艺2011课标版《（综合表演）小青蛙找家》最新教案优质课下载
教学重点：学唱歌曲并进行游戏创编活动。
教学难点：采用不同的表现方式进行歌词创编活动
课时：一课时
教学过程：
一、导入
师生问好：师说：启动我们的音乐口令：123,321.
师：同学们，昨天有一只小蝴蝶给我寄来一封信，我打开一看，原来是一个谜语，我们一起来猜一猜好吗！（ppt显示谜语）学生回答后总结“妈妈有腿没有尾，那是青蛙，那有尾巴没有腿的儿子又是谁呢？（小蝌蚪）”
师：对啦！真棒！小蝌蚪顶着大大的脑袋，穿着黑灰色的衣服，甩着长长的尾巴，在水中游来游去，挺逗人喜爱。他们和妈妈住在一个美丽的池塘边，妈妈把他们生下来就离开了，所以，小蝌蚪们从小就没见过妈妈，我们常说有妈妈才有家，于是几只小蝌蚪要去找妈妈。我们来看看小蝌蚪们是怎么找到妈妈的呢？他们认错了几位妈妈呢？小蝌蚪长大后变成什么样子了呢？
师：播放视频《小蝌蚪找妈妈》。
师：同学们看完这个故事，哪位同学来回答刚刚老师提的问题呢？（个别回答）
师：同学们见过小青蛙吗？那他们是怎么叫的呢？（呱）那他们又是怎么走路的呢？（跳）
二、新课教学
1.节奏的学习
师：出示节奏PPT，进行节奏的训练，请个别同学上台表演。
2.歌曲的学习
师：刚刚上台表演的同学表现的都非常棒！下面我们一起来学习一首《小青蛙找家》。（PPT显示歌曲）
（1）带节奏的朗读歌词。
（2）师教唱歌曲。（教唱两边后跟音乐唱一遍）
（3）师引导学生加入动作演唱歌曲。
3.歌词创编
师：同学们的歌声太美了，把好多的小动物都吸引过来了呢！（ppt显示小动物图片）看，他们都是谁呀！（小鸭子，小猫咪，小花狗。。。。。。）
师：假如小鸭子，小花狗，小猫咪找家，他们又会怎样边走边叫的回家呢？
小鸭子：嘎嘎，摇摇，嘎嘎嘎，摇摇摇
小花狗：汪汪，跑跑，汪汪汪，跑跑跑
小猫咪：喵喵，走走，喵喵喵，走走走