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湘文艺2011课标版《（综合表演）小青蛙找家》优质课教案下载
2、学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱，从小培养爱护动物，保护大自然的意识。
3、通过学唱《小青蛙找家》，体会小青蛙着急、快乐的不同情绪。
教学重点：
1、学唱歌曲并进行游戏和创编活动。
2、启发学生能自然大方的参与歌表演活动。
教学难点：
1、演唱、表演《小青蛙找家》。
2、能用不同的声音较好的表现出不同的情绪。
教具准备：
电子琴、小青蛙头饰、荷叶、课件。
教学方法：
启发法、观察法、聆听法、听唱法、讨论法、表现法、游戏法等。
教学过程：
一、 导入新课
1、师：今天，老师请小朋友来猜一个谜语：
? ?? 突眼睛 宽嘴巴
? ?? 白肚皮 绿大褂
? ?? 地上跳 水里划
? ?? 唱起歌来——呱呱呱
? 请小朋友猜一猜：这个谜语的谜底是什么？（学生回答）
师：对了它就是我们的好朋友小青蛙。你们知道吗？青蛙一般生活在池塘边和草地上，它们专门捕捉害虫，是庄稼的好朋友。
师：我们要怎样爱护小青蛙？
生：自由答。（从小培养学生爱护动物，保护大自然的意识。）
二、认识休止符
1、 师：同学们，有一群可爱的小青蛙，它们可爱玩了，常常跑到很远的地方去玩，这不，今天它们开着车出去玩了，咦？怎么突然刹车了？（出示课件：出现红绿灯标志，认识休止符。）