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湘文艺2011课标版《（音乐游戏）旅游路上》精品教案优质课下载
2、能在愉快的音乐游戏中学习与感受音乐。
3、通过本节音乐游戏课，通过音乐游戏，培养学生团结协作的精神。
教学准备 ：
课件、钢琴、节奏卡片。
教学重点 ：
能够辨识并且能用肢体语言准确表现“×、××、0”这三种节奏。
教学难点 ：
将“×、××、0”组合成不同的节奏型，能随音乐自如的用肢体语言展现。
教学过程 ：
随着音乐走入教室
一、导入
过渡语：“歌曲中唱到一同去郊游，那么我们得选择一种交通工具，看……..”(课件播放)这是一列爱唱歌的小火车,想不想听听它哼的歌儿呢?(课件播放音乐)
二、展开教学
（１）唱一唱小火车的歌
（２）听一听小火车唱了几遍歌？
（３）小火车唱了5遍歌曲，每一遍有什么区别呢？
（引导学生听出5遍音乐旋律不变，演奏乐器发生了变化。）
（4）设计小火车的路线并配上相应的节奏。
（列出“×、××、0”三种节奏型在黑板上，让学生自己选择并组合）
（5）节奏练习《旅游路上》。
三、音乐游戏
1、跟着节奏，通过走、跳、停，去感受四分音符、八分音符和休止符。
2、将学生分角色进行音乐游戏，学生按音乐节奏走走跳跳。
四、课堂小结
听音乐走出教室。