湘文艺2011课标版《（律动）跳呀,快来跳舞》优质课教案设计

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感受哈尼族音乐、体验哈尼族音乐。

教学难点：

欢快、热烈的歌曲演唱、用动作表现自己热情欢快的情绪。

教学过程：

一、课堂导入

师：老师想问一下大家，我们国家是个大家庭，谁知道有多少个民族呢？

生：56个民族。

师：我们前几节课就学习了少数民族歌曲，还记得有那些？

生：鄂伦春族的《勇敢的鄂伦春》、藏族的《小鹿、小鹿》、新疆的《哇哈哈》。

二、歌曲学习

（一）导入

1、师：你们真厉害，这么难的问题都答得出来，一起夸夸自己吧。你们表现得如此出色，老师决定——把你们加入快乐旅行团，由我带领你们到云南去旅行，去认识一个新的少数民族。高兴吗？好，让我们跟着音乐出发吧！

2、师：小朋友，看看我们到哪儿了？（课件出示——走进哈尼族）。

师：你们了解这个民族吗？那就让我们通过几张图片来简单的了解一下这个美丽的民族吧！（课件出示——哈尼族风景）。

看完师解说：我国有56个民族，哈尼族就是其中的一个少数民族，主要分布在滇南地区，包括红河哈尼族彝族自治州、西双版纳傣族自治州、普洱市和玉溪市。哈尼族原来没有自己民族的文字，1957年，采用拉丁字母形式，以哈雅方言的哈尼次方言为基础方言，以绿春县大寨哈尼语的语音作为标准音，创立了一套哈尼族文字方案。

（二）学习新歌

1、听录音。

师：听，哈尼族的小朋友用歌声迎接我们啦（课件——音乐《跳呀，快来跳舞》原唱）。

2、问：哈尼族小朋友唱的好不好听？

3、师：现在，请小朋友看着黑板，跟着老师一起来唱这首歌好吗？

4、师：唱的真好，现在老师想和小朋友再一起唱一次，不过这次老师是用LA来演唱。

5、师：小朋友唱得真棒，刚才我们演唱的就是哈尼族小朋友为我们送上的歌曲《跳呀，快来跳舞》（课件出示——歌名）。

6、学词。

（1）学习第一段。

（2）学习第二段。