《（演唱）彝家娃娃真幸福》新课标优质课教案设计

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教学重点：

感受彝族音乐、体验彝族音乐。

教学难点：

欢快、热烈的歌曲演唱。

教学过程：

一、课堂导入

1、请小朋友们跟老师一起先来开开我们的音乐小火车：音阶练习

2、师示范歌曲《纳西篝火阿里里》，通过阿里里来引出彝族，并欣赏彝族风景，导入歌曲。

二、歌曲学习

（一）导入

1、师：小朋友，看看我们到哪儿了？（课件出示——走进彝族）。

师：你们了解这个民族吗？那就让我们通过几张图片来简单的了解一下这个美丽的民族吧！（课件出示——彝族风景）。

看完师解说：我国有56个民族，彝族就是其中的一个少数民族。它有着悠久的历史和古老的文化，人口占少数民族的第七位，主要分布在云南、四川，广西和贵州等。这是彝族人民在过火把节时的热闹场面，这是彝族有名的景点之一—泸沽湖。彝族人民能歌善舞，热情好客。

（二）学习新歌

1、听录音。

师：听，彝族的小朋友用歌声迎接我们啦（课件——音乐《彝家娃娃真幸福》原唱）。

2、问：

（1）彝族小朋友唱的好不好听？哪个小朋友听清楚了，他们唱歌时经常用到一个什么词？

师：真聪明，“阿里里”是云南彝族民歌中最有特色的歌曲衬词，是开心，快乐的意思。

（2）那你们知道不知道，每一段出现了几次“阿里里”，都出现在每一乐句的什么地方？小朋友别急着回答，让我们再来认真听一遍，听完后再回答（师自弹自唱：第一段）。

（3）4个“阿里里”音的高低相同吗？

师：请小朋友边听边用小手比划一下，这是低的，这是中的，这是高的（师手势表示），师唱，带学生一起比划。

师唱一句，贴一句“阿里里”的标志。

3、师：现在，请小朋友看着黑板老师哼唱前面的旋律，你们来接4个“阿里里”好吗？

4、师：唱的真好，现在老师想和小朋友再做一次接唱，不过这次老师是用LA来演唱，小朋友除了要把这4个阿里里唱对以外，还要仔细听听老师唱的这4个短句有没有相同的地方。（贴圆圈和爱心）。