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一年级下册（2013年11月第1版）《（演奏）闪烁的小星》新课标教案优质课下载
一、律动导入
师：小朋友们还记得《闪烁的小星》吗？（师唱）“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，（生唱）挂在天空放光明，好象千万小星星（师生唱）一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”，好的，让我们随着音乐一起来律动吧！
1.师生随着《闪烁的小星》伴奏音乐一起作拍手和踏步的声势律动，第二遍时，让学生边律动边随音乐唱乐谱。
节奏型：2/4 X - | X - | X -| X - | X X | X X | X X | X X ||
拍手 拍手 拍手 拍手 踏步 踏 步 踏 步 踏 步
2.师生交流音乐感受，师生快问快答说出上节课已学会演唱的《闪烁的小星》的音乐元素，适时板书（或在屏幕上画圈标记）：
《闪烁的小星》 四二拍子 中速 二分音符（X -） 四分音符（X）
律动表现：节拍的强弱规律、音符的时值，其中，“X –”拍手，“X X”踏步。
3.师强调歌曲有六个乐句，在律动时，最后的再现乐句要求拍手（X—）和踏步（X X）同时律动。
师：刚才小朋友们的乐感真棒，动作的协调性也不错。上节课我们学唱了这首法国儿歌《闪烁的小星》，今天我们的学习任务是什么呢？请看雷老师自拍自演的一段演奏视频，你从中看到了哪些器乐表演呢？
3.课件播放老师为《闪烁的小星》加入的伴奏表演：
小打击乐器+口风琴演奏
4.学生观后回答，师引出本课的主题：演奏《闪烁的小星》
师点开课件中的思维导图，让学生知晓本课的学习内容：
要求：为歌曲演唱+（1）口风琴演奏
（2）自制小打击乐器伴奏
5.师简介本课学习的评价奖励措施：以小组为单位开展竞赛，在每个闯关表演环节中，获胜的小组就能上台摘下课件 “天空”中的一颗星星，完成乐曲合奏表演就能摘下最大的红星，以资奖励。
二、新知学习
1. 口风琴演奏
（1）背唱乐谱
A.播放《闪烁的小星》伴奏音乐，让学生随曲哼唱歌谱，师检查学生背谱情况。
B.复习柯尔文唱名手势，师生看谱视唱。师将乐曲中的相同旋律用相同的色块标出来，提示学生熟悉旋律。
C.练习：乐句接唱
以小组为单位，师唱乐句的前两小节，生背唱后两小节，若唱对，师点击课件，则出现答案，若没唱对，则顺延下一小组再接唱，直到被遮住的旋律全打开。
（2）口风琴演奏