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《（演奏）闪烁的小星》公开课教案优质课下载
3、能运用打击乐器或者自制打击乐器为歌曲《闪烁的小星》伴奏，并能进行简单的伴奏创编。
教学重点：能够自己动手制作简易的打击乐器，认识并学会使用碰铃和沙锤并区分它们的音色。
教学难点：能用打击乐器或自制打击乐器敲击固定的或创编的节奏型为歌曲伴奏。
教学准备：自制乐器小材料（勺子、小碟、塑料瓶、绿豆、筷子、易拉罐、石头、杯子等）若干碰铃图片及沙锤图片磁铁、纸质歌谱、若干碰铃和沙锤、课件
教学课时：1课时
一、导入
师：今天老师第一次见到在座的同学们，心里可高兴了，而且今天老师还邀请了两位新朋友来到了我们的音乐课堂上，想不想知道新朋友是谁呢？
生：想！
二、初步认识碰铃和沙锤——图片和谜语
师：不过呀，它们俩可害羞了，躲在了一群乐器中，请同学们根据老师的提示把它们俩找出来好吗？第一位，请听：
姐妹一个样，衣服闪闪亮，是铃不能摇，一碰叮叮响。
生：（指出图片）（课件勾出）
师：你可真是有一双火眼金睛，一下子就被你找到了，真厉害。
师：我们一起来听听第一位新朋友它的自我介绍。大家好，我的名字叫碰铃。
师：接下来我们再来一起找找躲起来的第二位新朋友，听：
像锤不是锤，轻轻挥一挥，沙沙响声脆。
生：（指图片）（课件勾出）
师：大家同意吗？（同意！）；
师：大家好，我的名字叫沙锤。
三、详细介绍碰铃和沙锤
师：这就是我们今天的两位新朋友，他们的名字叫做碰铃和沙锤。
师：碰铃朋友说我的声音非常好听，不信，你听！（示范）好听吗？
（一）听碰铃音长——碰铃的表演
师：碰铃朋友见到在座的小朋友们，心里可高兴了，它还为大家带来了两段表演，请你听一听看，这两个表演有什么区别？你觉得哪一次表演得更好？
（师唱《闪烁的小星》用碰铃伴奏）