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湘文艺2011课标版《（演奏）闪烁的小星》优质课教案下载
2、学唱歌曲并表演
[教学目标]
1、通过演唱歌曲《闪烁的小星》，感受歌曲所表达的夜晚的意境，体会歌曲的情绪。
2、通过律动、创设情境等方法学唱歌曲，指导学生能用轻快、明亮的声音演唱歌曲。
3、学生积极参与音乐活动，在活动中自然大方，能根据歌曲的意境进行情景式的歌表演，培养学生的即兴表演能力。
[教学重点]
学生能唱出歌曲欢快的情绪。
[教学难点]
学生能用连音、断音相结合的方法演唱歌曲。
[教学过程]
师生问好！
二、创设情境，导入
师：小朋友们，我们的一天是分为白天和黑夜。在晴朗的夏夜里，每当你们仰望浩瀚的夜空，你都看到了些什么呢？
（小朋友们发言）月亮，群星闪耀，无边无际，神奇，美丽等等。【课件出示星空图1】
师：是啊，夜空真是非常的美丽而且神奇，不仅有美丽的白云和月亮、还有向我们眨眼的小星星。谁能说一说夜空中的星星是什么样子的？ （小朋友发言）（一闪一闪的、亮晶晶的、发光的……）【课件出示星空图2】
三、新歌教学
师：是的，今天我们就要学习一首与星星有关的歌曲《闪烁的小星》。
师：请小朋友们把音乐书翻到第16页《闪烁的小星》，我们首先回忆一下我们之前学的音乐知识。出示图片【1、2、3、4、5、6、7、1】
师：我们一起来读一遍，并抽取学生唱出来。
师：请全体起立，跟着复习每一个音符对应的动作，有利于后面的教学。
师：接下来欣赏一下这首《闪烁的小星》，可以轻声地跟着音乐哼唱。【多媒体播放音乐】 师：这首歌好听吗？现在我们就来学唱这首歌。
师：请小朋友们先看歌谱，这首歌曲演唱的情绪是欢快地，节拍是2/4拍的，表示以四分音符为一拍，每小节有两拍，它的强弱规律特别明显，第一拍子强，第二拍子弱，节奏感强。X X |X X|X —||嗒
小朋友们自由的读一读歌词。
师：谁能说一下这首歌在唱什么呢？有谁能用歌曲中的话来告诉我呢？
师：说的真不错！现在请小朋友们跟着老师的钢琴，轻声地哼唱第一段歌词。（跟琴分句听唱两遍，接龙唱一遍）