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湘文艺2011课标版《（综合表演）农场的早晨》优质课教案下载
本课是湘教版小学音乐一年级下册第四课，主要教学内容有：音乐故事《农场的早晨》、歌曲《母鸡叫咯咯》、欣赏童声齐唱《请来看看我们的村庄》三个教学内容。
《农场的早晨》我是以动画人物托马斯当导游带学生去农场游玩为线索，描绘出一组生动有趣的生活场景。巧妙地将“×、×－、××、0”四种节奏组合成三种不同的节奏型，生动地表现了小羊、小鸭、小鸡活泼的形象。
歌曲《母鸡叫咯咯》是一首短小精悍、通俗易懂的德国儿歌。全曲的旋律轻快、节奏明朗，表现了母鸡下蛋后激动、兴奋，向人报喜的可爱形象。歌曲为一段体，四二拍子，大调式。第一乐句采用同音反复和级进的手法，模仿母鸡咯咯的叫声；第二乐句是第一乐句的变化重复；第三乐句曲调起伏加大，给人以舒展、开阔的感受，表现了母鸡下蛋后伸脖子、扑翅膀的情景；第四句是第二句的完全重复。整首歌曲欢快跳跃，充满快乐和自豪的情感。
听赏童声齐唱《请来看看我们的村庄》是一首颇具西班牙民歌风格的儿童歌曲，全歌以轻松活泼的节奏、优美流畅的旋律，表达了西班牙儿童热情好客的优良品质，以及对家乡的热爱。
【学情分析】
一年级这一阶段的学生具有以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。课堂上吸引孩子的注意力，激发他们的学习兴趣是上好一堂课的关键，根据他们的年龄特点采用歌曲与形体舞蹈相结合的教学手段，进行直观的教学，让学生在歌唱和形体表演中积极愉快的进行音乐学习。
【教学设计】
教学目标：
1、能模仿各种小动物的声音和体态，表现小动物的音色特点以及活泼可爱的形象。对×、×－、××、0”四种节奏有一定的感知。
2、能用固定的节奏模仿小动物的叫声，并与他人合作表现，树立初步的合唱意识。
3、能用轻快、明亮的声音演唱《母鸡叫咯咯》，并参与简单的歌表演。能随着歌声加入简单的二声部伴唱。
教学重、难点：
1、模仿和扮演各种小动物的声音及体态，熟悉二分节奏、四分节奏、八分节奏以及四分休止符，并能灵活地组合运用。
2、音乐情景中三种小动物的“合唱”。
3、能用充满快乐和自豪的情感演唱歌曲《母鸡叫咯咯》，并为歌曲伴唱及表演。
教具准备：小动物头饰、琴、多媒体课件
教学过程：
（一）、创设情景导入：
师：同学们你们喜欢看动画片吗？
生：喜欢
师： “嗨！小朋友们大家好，我是托马斯，带你们去郊外的农场郊玩好吗？相信那里一定有许多有趣的事儿在等着我们，那我们赶紧出发吧！
（ppt：托马斯的图片）
（二）、聆听模仿各种动物节奏
1、学习小羊有节奏叫声
学生集体演唱《喜羊羊》歌曲。（Ppt: 展示《喜羊羊》的主题曲）