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一年级下册（2013年11月第1版）《（综合表演）农场的早晨》精品教案优质课下载
本课《农场的早晨》是一个生动有趣的故事。以欢迎农场的小客人为主线，由七个场景组成。场景（1）—（4）分别是小羊、小鸭、小鸡在欢迎农场的小客人及它们一块儿快乐地歌唱。在此，编者巧妙地将“X 、X、 X – 、0”这四种节奏组合成三种不同的节奏型，生动地表现了小羊、小鸭、小鸡活泼可爱的形象。场景（5）是作为场景，（6）是歌表演《母鸡叫咯咯》。最后听歌曲《请来看看我们的村庄》，根据歌词内容，场景中出现了八种小动物以及小客人，构成热烈的欢迎场面。我在设计时以倒叙的形式来教学的，先听歌曲进教室，感受到农场小主人的礼貌邀请，再去体验农场小主人的热情，将一个热热闹闹、喜气盈盈的农场早晨推向高潮。
教学目标：
1、通过模仿各种动物的声音和体态，表现小动物活泼可爱的形象，能与他人一起用象声词念“X - 、X、XX?、O”四种节奏练习；
2、能用固定的节奏模仿小动物的叫声，并与他人合作表现，树立初步的合唱意识；
3、能学会唱《母鸡叫咯咯》。
重点、难点：
1、音乐情境中三种小动物的合唱；
2、合作意识的培养。
教具准备：电子琴、多媒体教学课件
教学过程：
一、组织教学
二、情境导入
1、导入课题
教师导语：昨天，老师收到一封来自农场的小主人寄来的信，他们邀请我去看看他们的农场。而老师想带你们一起去看看农场，感受农场小主人的快乐生活吧！（板书课题，播放音乐《请来看看我们的村庄》）
师：听一听，有哪些小主人在邀请我们去？
学生活动：听音乐，找出相关的动物
生：小狗、大马、小鸭、小猪、小鸡、小牛、小驴、母牛。
教师导语：哇！从小农的主人们演唱的这首歌曲里，我们感受到了他们非常渴望我们去分享他们的欢乐呀。那我们就去看看吧！（出示课件）
2、节奏练习
（1）学习羊妈妈有节奏的叫声
教师导语：终于来到农场啦。咦？为什么农场这么安静？哦，原来是我们来的太早了，农场的小主人们还没准备好呢。听，羊妈妈在叫羊宝宝起床欢迎小客人呢？（播放音频，出示节奏型）
2/4 × －∣ × －∣× ×∣× －‖
咩~ 咩~ 咩 咩 咩~
师：小朋友们也和羊妈妈一起来催催它吧！（师生角色扮演）
（2）学习小鸭子有节奏的叫声