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一年级下册（2013年11月第1版）《（综合表演）农场的早晨》精品教案优质课下载
教学设想
本节课是以节奏练习为主并进行歌表演的综合课。根据学生的年龄特点，用情境教学法，创设情境，以去农场郊游为主线，通过各种活动，让孩子们在轻松愉快中体验感受音乐形象。表现音乐，体验音乐活动带来的快乐，在整个教学活动中，强调孩子们不仅要正确唱出或念出自己的声部，还要聆听其他声部，逐步培养学生良好的聆听习惯和听音乐的能力，促进孩子们在音乐表现中的合作意识。
3重点难点
学习重点：学唱歌曲《母鸡叫咯咯》。
学习难点：能够模仿各种动物的声音和动态，表现小动物的活泼可爱的形象。
4教学过程
活动1情景导入
（一）、组织教学：1、学生律动。2、师生问好。
（二）、情景导入，激发互动：
师：今天，老师想带领同学们去附近的农场里去郊游做客。
活动2节奏游戏
学习羊宝宝有节奏的叫声。
师：清晨，羊妈妈叫醒小羊，欢迎来农场的小朋友。
（模仿羊妈妈催小羊的情景）。
2、学习小鸭有节奏的叫声。
师：鸭妈妈带着小鸭，唱着歌儿走过来，我们也来学学他们的歌吧。扮演鸭妈妈带着小鸭边走边叫的样子
3、学习小鸡有节奏的叫声。
一群小鸡吵吵闹闹的过来了，你们听
合作表演。
学生合唱三声部，注意要轻声唱，并试着听辨其他小朋友的声音。 农场可真热闹呀，听小羊、小鸭、小鸡一起唱歌呢。
5、听，谁在吵。哦，原来是一只小鸡，它想妈妈了，小鸡的妈妈干嘛去了？
（三）学唱歌曲
1、导入歌曲《母鸡叫咯咯》。
2、歌曲教学。
（1）、初听歌曲，仔细聆听感受。师：说一说，你听到了鸡妈妈在干什么？