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四、教学过程
?? 【复习】—What do you usually do every day?—I usually.......
?
【引入】—What time does Wang Hai usually …?—He usually......at......
【讲授】任务式语法教学
活动设计:任务式语法教学,教师给出五个问题,让学生自主阅读Grammar?Focus的句子,然后从句子找出语法规律,回答问题。通过问题的回答及规律的寻找,学生能够能深刻的体会语法知识及其运用,进而更好的掌握本单元语法内容,同时也可以培养学生自主学习能力。
What?time?do?you?usually?get?up?I?usually?get?up?at?six?thirty.
What?time?do?they?get?dressed?They?always?get?dressed?at?seven?twenty.
What?time?does?Rick?eat?breakfastHe?eats?breakfast?at?seven?o'clock.
When?does?Scott?go?to?workHe?always?goes?to?work?at?eleven?o'clock.?He's?never?late.
When?do?your?friends?excercise They?always?exercise?on?weekends.
1.What?time?和?When?均可以就时间进行提问,他们的回答有何异同?
2.频度副词(always,usually,never)与动词的位置关系。
3.在特殊疑问句中,单数第三人称(he,she)和其他人称代词在形式上有什么差异?
4.在答语中,单数第三人称(he,she)和其他人称代词在形式上有什么差异?
【练习】练习一
活动设计:通过练习,让学生从语法知识的学习中过渡到知识的运用,进一步巩固所学知识。
3a.?Write?answers?or?questions.?Use?always,usually?or?never?.
1.What?time?do?you?get?up?on?school?days?
_____________________________________
2._____________________________________
?Rick?always?gets?up?at?6:20.
3.?What?time?do?you?have?breakfast?
?_____________________________?
4.?_____________________________
?Anna?never?eats?breakfast.
5.?What?time?does?your?best?friend?go?to school?
?____________________________________________
【练习】练习二
活动设计:频度副词是本单元重要的学习内容,学生在之前学习的基础之上已经大致了解频度副词的含义,但对频度副词的运用还比较欠缺,该活动对三个频度副词做针对性的练习,让学生能更深入地体会和运用。