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一年级下册（2013年11月第1版）《（歌表演）母鸡叫咯咯》精品教案优质课下载
今天，音乐农场的动物们知道你们要来，都特别高兴，都急着出来欢迎大家呢？刚才你们都听到了，看到了那些小动物呢？（生回答）
每种动物都有它们独特的叫声？如果我们学会了他们的声音，它们就更愿意跟我们做朋友了，你们愿意学吗？
出示课件中对应动物的节奏叫声。
师示范边唱边拍，生跟拍（小动物的声音轻轻的，位置高高的）
有小动物它看见大家玩的那么高兴，它也急着赶了过来，你们猜一猜，它是谁？先看谜底。（猜谜语：大公鸡）公鸡是怎样叫的？（学一学公鸡的声音节奏型）请学生当小老师，带学。
（1）听范唱，随音乐动一动。
奇怪了，平时都是公鸡一起出动，今天怎么只有公鸡和小鸡出来了，你们知道公鸡家还有谁呢？（母鸡）我听到母鸡在那边唱起来了，我们去看看母鸡干什么去了呢？（听范唱）仔细听，小脑袋随着音乐摇一摇，跟着旋律动起来。
刚才谁听到了母鸡干什么去了？（生回答）
谁来模仿一下母鸡生蛋是怎样做的呢？（生模仿）
谁注意到了，母鸡生了蛋之后还做了什么动作呢？（生模仿）。
它还想把好消息告诉谁？
把动作做一做。
老师示范，学生跟做动作。（脖子伸伸........）
学习歌曲
母鸡非常可爱，今天我们也要来学习这首好听又有趣的德国儿歌《母鸡叫咯咯》，现在再完整的听一遍，同学们，你们也不能闲着，请同学们思考，听完后，你们心情是怎样的？
生回答：母鸡的心情是怎样？
能用这种高兴的心情唱这首歌曲吗？
用柯达伊手势练习歌曲的旋律。
用母鸡的声音模唱这首旋律。（师示范）声音轻轻的。
师仔细听，仔细看，四句旋律中，有哪两句是相同的？（师示范唱：咯咯.......）
老师唱第一三句，生唱第二四句。（咯咯.....）
用更高兴的声音来模唱。（咯咯......）
学习歌曲歌词：有节奏的把歌词带进去，你们的耳朵也不能闲着，老师在演唱的时候力度有什么不同？（把动作加上）
生答：第一二句轻，第二三句强。
学习力度记号：mp 中弱 mf 中强 注意力度记号。