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《（演唱）山谷回声真好听》集体备课教案优质课下载
指导学生有表情地演唱歌曲。
教学难点：
能用强弱不同的力度表现歌曲。
教材分析：
1.《山谷回音真好听》选自湖南湘教版一年级下册第五单元中的一节演唱课。这首儿童歌曲生动形象、琅琅上口，表现了孩子们对大自然的热爱之情。
2. 歌曲《山谷回音真好听》简洁、朴实，生动地描绘了声音在山谷间回荡的自然现象。
歌曲为起承转合的四句结构。第一、二、四句旋律基本相同，只有第三句是对比乐句。该乐句集中了歌曲对比发展的因素：一是结构（乐句与前相比有扩展）、旋律进行方式（上行、下行与跳进）以及力度的对比。本首乐曲旋律的核心音程是围绕属音sol的上四度跳进与下五度跳进进行的，这两种音程构成了歌曲旋律发展的基础。
教学过程：
情景导入
今天天气真好，阳光明媚，老师想带大家去一个好玩了地方，去吗？
准备出发！（播放课件）
哎呀！下雨了，快到前面山洞躲躲。
1.感受大自然的声音，认识力度记号f—强 p—弱
2.模仿声音，表现强弱。
3.对比感受力度变化，观察老师敲鼓的声音，听辨强弱变化。（学生上台根据课件出示的字母敲击强弱）
进入新课
（播放课件）师：呀！天晴了，你看彩虹也出来了，好漂亮啊！小朋友们，老是跟你们说个秘密，这个地方很神奇，你们想知道吗？
生：想。
师：好，咱们听音乐，从音乐中找答案。（播放音乐）
师：听出来了吗？为什么很神奇？
生：有回声！（请同学回答回声是怎么回事）
师模仿原声和回声，让生听辨。和生打招呼互动，强调原声与回声的区别。
（板书1 2?3 4｜5 -｜ｉ6?ｉ6｜5-?｜）
师生做回声游戏。
三、学唱歌曲