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一年级下册（2013年11月第1版）《（演唱）同坐小竹排》教案优质课下载
教学重点：
能够准确有表情地唱好歌曲。
教学难点：
歌曲中变化拍子的学习。
教学准备：
多媒体课件，教学用琴
教学过程：
一、节奏问好
1、采用三拍子和二拍子两种不同的节拍问好，同时手打拍子。
2、 辨别两种问好在节拍上的不同。
3、复习变化拍子的歌谣。
二、学习歌曲
1、创设情境，聆听范唱。
2、 了解“竹排”。
3、随音乐动作参与表现。
（1）加入身势动作拍手，拍髋骨。体验歌曲中不同的拍子。
（2）加入划船的动作，感受两种拍子不同的韵律感。
4、加入号子表现歌曲（师生共同创编）。
（1）练习演唱号子音乐。
（2）教师唱第一句旋律，学生们唱衬词，形成伴唱形式的二声部。
5、学习第二乐句。
（1）读歌词，结合划船的动作说出二拍子的歌词。
（2）学唱旋律。教师直接教唱第二句旋律，加上划船的动作，最后一个音把拍子唱满。
（3）演唱第二乐句。引导学生把最后一个字的拍子唱的饱满。
可以做两种处理，一做渐弱处理，表示小竹排渐渐地走远了。二是强收。表示小竹排到岸了。教师采用对比的方式引导学生体验两种处理方式产生的不同艺术效果。